初三物理电学测试题

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1、初三物理电学测试题16．通过生活中的现象，推测无法直接感知的事实，是我们常用的物理方法。下列根据现象所作出的推测不符合事实的是A．电路中的灯泡发光推测出电路中有电流B．两手互相搓动一会儿，手发热推测出有机械能转化为内能C．导线通电后，附近小磁针受力偏转推测出通电导线周围存在磁场D．街边的路灯同时亮、灭推测出路灯都是串联的7．火车的车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关）．车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提示旅客两间厕所内都有人。下图为其模拟电路图，符合要求的是

2、（）LS1S2LS1S2LS1S2RLS1S2ABCD18．如图所示的电路中，当开关S闭合时，电压表能直接测出灯泡L1两端的电压是L1L2VSSVL1L2L1SVL1L2SVABCD19．根据欧姆定律，可变形得到，对此，下列说法正确的是（）A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比SabL2L1B．导体电阻的大小跟导体中的电流成反比C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关20题图20．两个相同的小灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关后两个灯泡都不亮。已知L1、L2中有一个灯

3、泡灯丝损坏，另一个完好。为判断哪一个灯泡损坏，下列操作及判断不正确的是（）A．把电压表两端分别接在a、b两点，闭合开关，如果电压表有示数，则说明L2损坏B．把电流表两端分别接在a、b两点，闭合开关，如果电流表有示数，则说明L1损坏C．把一根导线两端分别接a、b两点，闭合开关，如果L1发光，则说明L2损坏D．把另一个相同的小灯泡L连接在a、b两点，如果L、L1发光，则说明L2损坏21.探究电路的电压规律实验时用了下图中的某个电路，已知R1＝R2＜R3，电压表V1、V2和V37的读数分别为1.0V、1.5V和2.5V．实验时的电路图

4、应是（）R1V1V2V3SR3R3V1V2V3SR2R1V1V2V3SR2R3R1SV2V1V3ABCD22.如图所示电路，电源电压为3V.当开关S闭合时，却只有一只灯泡发光，且电压表示数为3V.由这—现象可以判断电路的故障是()A.灯Ll短路B.灯L2短路C.灯Ll开路D.灯L2开路23．小波同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是（）A．记录电流表和电压表的示数B．将滑动变阻器向左移动C．将滑动变阻器向右移动D．适当增加电池的节数22题图2

5、3题图24题图24．如图所示的电路中，电源电压恒定不变，当开关S闭合时，滑动变阻器的滑片P向左移动过程中，电路中的电表变化情况是（）A．电流表示数不变，电压表示数不变B．电流表示数变小，电压表示数变小C．电流表示数变大，电压表示数变大D．电流表示数变大，电压表示数变小25.我们在学习物理知识过程中也学到了许多科学方法，其中有等效替代法、控制变量法、类比法、实验推理法和建立理想模型法等。例如：①用合力表示作用在一个物体上的两个力；②用磁感线描述磁场；③在实验事实的基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律；④用总电阻表示同一段电路上并联

6、的两个电阻；⑤借助水压学习电压。上述方法属于“等效替代法”的是（）A.①和②B.①和⑤C.②和③D.①和④26、如图电路中，R为定值电阻。闭合开关.如图所示，电源电压不变，闭合开关后，滑动变阻器的滑片在某两点间移动时，电流表的示数在1A～2A范围内变化，电压表的示数在6V～9V范围内变化，则下列几种情况中说法错误的是（）A、变阻器连入电路的电阻变化范围为6～4.5ΩB、电源电压为12V7C、实验中R两端的电压变化范围为3～6VD、R的电阻为3Ω27.铅笔芯的主要成分是石墨。软硬程度不同的铅笔其用途是不同的，通常作画用6B软铅笔、

7、制图用6H硬铅笔。学习电学后，小明知道铅笔芯是导体，他们猜想铅笔芯的电阻可能与其软硬程度有关.于是同学们做实验来检验其猜想是否正确.小明同学的设计思路如图所示，下列分析错误的是（）A她设计中的错误是没有控制长度、横截面积相同。不足是电路中没有保护电阻B，闭合开关前小明把回形针放在铅笔芯最右端，其目的是使连入的电阻最大，保护电路C，该实验用到的物理研究方法有控制变量法和转换法D，在右图中连接一个电压表与铅笔芯并联，也可以验证猜想。二非选择题38．电路不能正常工作，电路一定发生了故障。下面是在一本用电常识书中列出的白炽灯的常见故障与

8、检修方法，其中“灯泡不亮”的故障现象、可能原因、检修方法如下表所示。请在“检修方法”一栏中完成①、③两空。故障现象可能原因检修方法灯泡不亮1．灯泡的灯丝断了①2．灯头内的电线断了②换新线并接好3．灯头、开关等处的接线松动，接触不良③39．如图所示，电冰箱是生活中