创建网站案例

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1、课题河北大学出版社八年级信息技术第一章第一节网站的创建作者及单位任彦芹石家庄市第四十九中学指导思想与理论依据本课的设计遵循新课程理念，以课程标准为指导，注重培养学生自主探究的学习习惯，让学生多在观察、分析、实践的过程中进行学习。在内容安排上，从初中学生的思维特点出发，注意新、旧知识的衔接与教学中系列活动的层次性。设计了从“自学领悟”中制作范例茶与茶的来源网站，到“合作探究”中规划班级网站，到最后“实践应用”中的综合任务，层层深入，遵循由易到难，由简到繁的学习过程。教材分析本课的学习内容涉及引导学生浏览主题网站、网站规划的一般步骤和FrontPage站点管理等三个方面的内容。是网站

2、设计和制作的必要准备，网站规划的步骤更是每一个网站建设者应该掌握的基本知识。本课是学生学习网站设计与制作的起步与入门，内容涉及网站的规划和网站制作工具（FrontPage）的基本操作，要设计规划整个单元要制作的主题网站。学情分析学生已经是八年级的，前面已经学过了相应的Office基本操作，对信息技术有较高的兴趣，有了一年学生先看预习操作，教师后讲解归纳，最后进行知识迁移的教学模式，这为本节课的有效学习奠定了良好的基础。但是，他们抽象思维能力较差。本课的操作比较简单，对学生而言，确定一个网站主题，设计网站结构是难点和重点，所以在知识迁移时，让学生设计班级网站，降低了难度，让学生知道

3、如何对网站进行规划和设计。教学目标知识与技能目标1、掌握新建站点和打开站点的方法创建网站2、创建网页、建立网页间的层次关系、修改网页标题3、能根据需要对网站进行规划和设计；过程与方法目标学习网站规划的基本思想，从网站的结构、版面的布局、信息的组织等多方面入手，为制作做好准备。情感态度与价值观目标 感受规划的重要性，养成做事有计划、遇事多思考的习惯。教学重点和难点能根据需要对网站进行规划和设计教学方法自主学习法、任务驱动法、合作探究学习法、演示法教学准备课堂网站教学流程示意1、导入新课，明确目标欣赏网站，出示本节学习任务2、自主探究，完成范例学生按操作指南完成范例3、合作探究，强化

4、重点上机实践，完成目标测试4、综合实践，巩固提高规划班级网站示意图，建立班级网站5、作品展示，分享交流欣赏作品，交流体验6、教学总结，设疑激趣完成课堂练习，课后收集资料教学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图导入新课，明确目标引导学生欣赏教师创建的班级网站和茶与茶的来源网站今天我们就以茶与茶的来源为例，学习如何创建网站学生欣赏，并谈自己的感受激发兴趣，揭示目标自主探究，完成范例组织学生动手制作，教师根据学生制作情况进行个别辅导，请一名同学演示、讲解制作方法按操作指南，完成范例，思考制作过程培养学生独立操作的能力引导学生归纳总结操作步骤，回答如下问题1、如何启动和关闭、删除站点

5、？2、学生实际操作，小组讨论，得出结论，梳理操作指南，明确重点、难点1、学生演示基本操作通过任务驱动与自学探究的方式加深学生对知识点的认识。合作探究，强化重点frontpage界面和word界面有何区别？1、如何新建网页？2、如何保存网页3、怎样修改网页标题4、如何删除网站中的网页2、规划班级网站，每小组绘制班级网站的结构图综合实践，巩固提高我们如何向外界展示我们班的风采呢，我们以小组为单位建立班级网站，1、创建站点2、建立班级网页3、保存网页4、建立网页间的层次关系培养合作探究能力作品展示，分享交流选取学生作品进行交流、展示引导学生介绍自己的作品，有创意说明见解。学生讲解作品，

6、情节构思通过作品的交流评价，帮助学生拓展思路、发现问题，使更多的孩子得到激励，同时激发学生的学习兴趣。教学总结，设疑激趣课堂小结本节课的学习内容。既然规划好了班级网站，我们课下收集一些与班级生活相关的内容，输入到我们的网页中。学生总结，做课堂练习，课下收集资料导学生进行回顾与反思，体会自己的收获，感知自己的不足，同时对知识进行了梳理。为下节课的学习做好素材准备板书设计第一节创建网站一、规划网站，绘制结构图1、建立站点2、建立网页3、保存网页4、建立网页间的层次关系二、创建网站教学反思因为学生有了初一年级的学习基础，本节课操作对学生来说，比较简单，只是在给网页命名时学生习惯于都采用

7、汉字或文字来命名，我在这方面给学生讲了一些有关网页命名的原则及原因，并让学生上网观看了网页的名称，学生有了直观的体验，也就记住了命名方法，本节课的重点和难点是网站的规划，学生信息素养能力不够，我就采用规划班级网站，为了展示本班的风采，我们应该宣传哪些方面，做了这些提示，学生的思维打开了，规划的网站丰富多彩。时间比较紧。个别学生需要加强纪律约束，让学生多说，教师少讲，发挥学生的主动性，努力调动学生积极性。