关于组织学生参加泉州市科技创新大赛

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1、关于组织学生参加泉州市第七届青少年科技创新大赛的通知尊敬的家长：您好！今年10月份将举行泉州市第七届青少年科技创大赛，明年3月份福建省第26届青少年科技创新大赛也在我市举办。因此，市长、市教育局和市科协等上级部门都相当重视青少年科技创新大赛的开展。青少年科技创新大赛作为一项大型的、具有示范性的青少年科技教育活动，在培养青少年的科技创新精神和实践能力、提高青少年的科学素质、促进优秀人才的涌现等方面起着重要的作用。青少年是社国的未来，科学的希望，希望家长们能利用假期的时间，积极引导孩子关注生活、用心思考、捕捉创新的火花，让发明创造在你们的手中诞生。在生活中要引导孩子关注什

2、么，思考什么，怎样进行发明创造，才有机会在创新大赛中获奖呢！下面就结合在省、市青少年科技创新大赛获奖作品的特点进行分析、给予借鉴。能在青少年科技创新大赛中获奖的作品，最突出的三个特性即新颖性、科学性、实用性。如果在生活实践中找到了一个很有新意的课题，能采用科学的方法进行改进制作，作品确实解决了我们在日常生活中不便问题或在节能、节水等方面有着重大意义，这样就是一件很好的发明创造。在发明创造过程中最重要的就是在生活实践中找到一个新颖、有价值的好课题，而新颖的课题主要可以从这几方面进行挖掘寻找。1、家庭日常生活:主要从四个方面入手。①节水:节水冲便器、家庭费水再利用装置。如

3、我校已经毕业的刘佳琳同学发明的《家庭洗漱水回收利用装置》获得省一等奖，第二年在原来基础上进行改进，《改进后的家庭洗漱水利用回收装置》也获得省二等奖。②节能:感应灯、节能锅、节能灶。③便利:苹果削皮机、无烟无泪蜡烛、摇控窗帘、下雨自动关闭窗户。④安全:燃气漏气报警及自动关闭装置、漏电保护器。2、学校学习生活:例如----教室里的发明①黑板：是教师辛勤耕耘的黑土地，防止擦黑板时粉尘飞扬，可以有吸尘黑板、吸尘黑板擦、电动黑板擦、无尘粉笔或干脆改个彻底的水写教学黑板。②讲台:防止讲台上的粉笔灰可以发明活动讲台面；为了教师放仪器时，便于学生观察的可升降讲台。③课桌椅：有节省材料

4、的一体式三脚课桌椅、有保护学生脊椎的可改变桌面倾角的多功能保健课桌椅。④学生用的学具：多功能的书包，多功能的笔盒，能折叠的尺子等。如我校郭润婷同学（已毕业）发明的《简易墨汁瓶》，解决了倒墨水易溅、易脏的缺点，实现不用倒墨水也能写毛笔字的好办法，获得了省创新大赛二等奖。⑤教师用的教具:教师在讲光的反射、折射时没有教具很抽象，有学生就发明光的反射、折射演示器。如我校五年二班黄逸莹同学发现教师用圆规画圆会易打滑，则发明了吸盘式可调节半径的圆规，获得市一等奖。3、社会的所见所闻。①可以从自己的劳动体验入手。北京一位小学生叫林恒韬的同学下雨穿雨衣骑单车时，雨水流到裤腿上和靴子里

5、，就想到发明“充气雨衣”获得全国一等奖。②也可以从看到的别人在从事各种活动时的不便入手。有一位小学生看到每年自己的父母和村里的父老乡亲都要剥玉米剥得双手红肿。就想到发明一种“玉米脱粒机”。获得全国二等奖。只要你感觉生活实践中某个地方缺少什么物件或现有物件不理想，这里就有题可做。同学们快快行动起来吧！把你的创新火花记录下来吧！于8月1日回校日上交给班主任，科技组的老师将从中评出一、二、三等奖的优秀创意方案，并从中遴选出最有创意的方案，制作作品形成实物，参加市第七届青少年科技创新大赛，如果你的作品很有创意、很突出，还可以参加省第二十五届青少年科技创新大赛呢！“我的创意我的

6、发明”征集表学校：泉州市第二实验小学班级姓名作品名称一、本发明的目的你想解决日常生活中或者科学技术中的什么问题？你的发明想达到什么目的？二、调查目前别人已经做过什么调查一下你想要解决的问题或者要设计的产品，目前别人已经制作了什么类似的产品或者研究出了哪些解决问题的办法。（可以网上查找、或请教专家或老师等）三创意设想和方案发挥你的直觉和创意，想一想实现你设计目标的所有可能的办法或方案，用设计草图及必要文字说明这些办法或方案。它与以前别人的方法相比较有哪些优点和改进？它是否能制作成真正的产品供人们实际使用？