八年级物理提高训练题姓名

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1、八年级物理提高训练题姓名__________一．实验题1.在练习调节教学投影仪的实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰画面.这时，教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些.为此，小明的操作应当是：适当________（填“增大”或“减小”）投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向______（填“上”或“下”）移动.BBAA2.老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼镜，这样戴上摘下，非常不方便．老师的眼睛是___________（近视、远视）眼，可以用___________镜来矫正。小军将一

2、种新型眼镜送给了老师，如图所示，镜片A区厚度相同，B区可以矫正视力，现在老师可以通过________区看书，通过__________区看同学，再不需要频繁戴上摘下眼镜。透镜直径焦距甲5cm30cm乙4cm10cm3.在做“研究凸透镜成像规律”的实验时，小华发现：光具座上标尺的刻度范围是“0～90cm”，而实验桌上有两个凸透镜，规格如表所示。小华面临的问题是：为了研究凸透镜的成像规律，小华应当选用甲透镜还是乙透镜会比较好呢？如果他选用另一个透镜，在实验过程中将会遇到的问题是：_______________________

3、___________________________________________________________________.4.小周用图l2所示的装置“探究凸透镜成像规律”。(1)调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在_________。(2)小周在图12所示位置得到一个清晰的像。老师要求她在凸透镜不动的情况下．在光屏上再成一个更小的实像，小周应当把蜡烛向__________移动．同时把光屏向移动。(3)小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不

4、清．她应当向__________移动光屏，可再次得到清晰的像。图405.在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，冰蓉同学选择了如下器材：蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等。（注：水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节。）（1）她安装并调整好实验装置，如图40所示，将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，在光屏上得到了烛焰清晰的像；当向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上已无烛焰清晰的像，若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应在水凸透镜前放置一

5、块__________透镜；若撤去放置的透镜，应将光屏__________（选填：“靠近”或“远离”）水凸透镜，才能得到清晰的像。（2）根据上述实验，可知近视眼的形成原因是：____________________。6.小亮同学用一个未知焦距的凸透镜探究凸透镜成像规律：　　小亮同学按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中：实验序号物距/cm像距/cm像的性质51206.7倒立、缩小的实像2157.5　　31010倒立、等大的实像47.5　　倒立、放大的实像54——正立、放大的虚像(2)此凸透镜的焦距为______

6、____m.(3)在表中填出实验序号2中像的性质，实验序号4中像距的大小.(4)当蜡烛从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向____(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.7.小明站在同一位置用数码相机(焦距可改变)对着无锡著名景点——锡山先后拍摄了两张照片甲和乙，如图31所示。他产生了这样的疑问：物体通过凸透镜在光屏上所成像的大小与透镜的焦距有何关系呢?小明对此进行了探究。甲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　乙图31(1)小明找来了一些凸透镜，但不知道它们的焦距，请你为他提供一种

7、测量透镜焦距方法。(可画图说明)(2)测出凸透镜焦距后，小明先后选用了三个焦距分别为15cm、10cm、5cm的凸透镜，在保持物距始终为35cm的情况下依次进行实验，发现所成的像越来越小。请你根据实验结果判断小明在拍摄哪一张照片时照相机镜头的焦距较大。(3)你可以通过作图证明他的实验结论吗？请作图证明：58.某物理学习小组，选择如图甲所示的四个透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制成）(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图甲中的

8、哪两个凸透镜做实验?答：　　　　　　(选填字母序号)；器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图乙的E、F所示。比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越　　　；(2)如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与　  　　的关系”。二．选择题9.下列