C++课程设计题目2013new

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1、中原工学院计算机学院C++课程设计任务书1.设计目的网络工程专业所开设的C++课程设计是教学实践环节中一项重要内容，进行此课程设计的旨在：1．提高和加强学生的计算机应用与软件开发能力，使学生由初学者向专业的程序员过渡。2．培养学生独立分析问题、解决问题、查阅资料以及自学能力，以适应计算机产业日新月异发展的形势。3．学习和掌握C++程序设计方法以及上机调试技巧，为今后学习其它专业课程打好基础。本次课程设计是以学生独立思考解决问题为主，教师指导为辅，结合上机操作，完成指定的任务，作出设计报告。2．设计题目（一）基础设计

2、题目（必做题）(30分）1.定义一个图形基类类,并派生三角形类、长方形类。（学号尾号0、3、6、9完成）l派生类通过重载实现二元运算“=”、“+”、“-”、分别实现赋值、加、减，加减为对应边的加减。l实现成员函数求面积、周长，派生类分别实现该函数、。（学号尾号为1、6学生做），要求重载构造函数（一个默认构造、一个赋值边）及拷贝构造函数、l在主函数中实现调用这些成员函数，设计计算图形面积、周长函数如doubleGetArea（&BasePicture);2.设计一个班级类（学号尾号1、4、7完成）l私有成员为，班级所

3、有同学记录（学号、姓名）,采用指针存储动态数组方式存储。l实现成员函数输入输出l重载“+”操作，表示两个班级同学合并l重载“-”操作结果为在被减班级而不在减班级中的同学构成的新班级l重载[]操作直接获得第i个同学记录。（要求重载默认构造函数及拷贝构造函数。重载赋值操作3.设计一个日期类，（学号尾号2、5、8完成）要求：l重载带参数构造函数（intyear,intmonth,intday）和默认构造函数，前者要求不合要求的数据（年月日超出范围）抛出异常l计算出该日是星期几，（网上找公式）。l重载“+”操作，一个日期对

4、象和天数相加（符合交换律）。l重载“-”操作，两天日期对象相减返回相差天数。l重载输入输出操作。l重载“+=”操作当前日期加天数作。（二）任意题目，至少2题以上（不同题目有不同分值）1.商品销售统计系统（30分）1）问题描述（功能要求）：a.问题描述编写商品销售统计程序，商品的信息有商品的名称、计算单位（重量或件）、单价。所有商品的信息事先存入计算机，屏幕上显示所有的名称，选择商品名，输入商品计量单位（如重量、件数等），根据单价算出总价。客户一次购物可能购买多种商品，程序应计算出客户应付的钱款数。b.基本要求程序分

5、为两部分：第一部分用于输入商品的信息并允许修改和删除；第二部分实现销售统计。程序运用时由用户选择进入哪一部分功能，并能在运行时在两部分之间切换，第二部分运行时，首先先显示所有的商品名称及代码，用户输入商品代码及商品重量或件数，用户一次操作可输入若干商品的购买信息，然后输入一个特殊的代码表示本次购买结束。c.测试数据程序应输入不少于10种商品信息，并进行模拟运行。实现提示：本程序的商品信息管理可定义一个商品类，每种商品作为商品类的实例存储在数组中，可以尝试使用STL的vector和list。重载输入输出操作，将商品信

6、息保存于文件，以便预读取选作内容：程序在营业结束时统计每种商品的销售量，销售金额及总营业额，因此第二部分应有营业结束的选择，当用户选择此项时屏幕上显示当天营业的每种商品的销售量，销售金额及总营业额。注意：商品类的数据成员应曾加有商品的销售量和销售金额。总营额是所有营业额之和，可用静太数据实现，或可用原商品类派生出一个特殊的类，增加上面的数据成员及相应的成员函数。d．问题的解决方案：根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤：（1）分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为；（2）根据问题描述，设计系统的类层次；

7、（3）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）；（4）完成类中各个成员函数的定义；（5）完成系统的应用模块；（6）功能调试；（7）完成系统总结报告以及系统使用说明书。2.某公司的库存管理系统（30分）a．问题描述（功能要求）：某公司现有以下设备：普通电视机、DVD、带DVD的电视机，带DVD的电视机的售价为普通电视机和DVD单价之和的80%，要求对所有的库存设备都能按照品名进行显示、查找、增加和删除、保存的功能。b．问题的解决方案：根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤：（1）分析系统中的各个实体之间的关系

8、及其属性和行为；（2）根据问题描述，设计系统的类层次；（3）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）；（4）完成类中各个成员函数的定义；（5）完成系统的应用模块；（6）功能调试；（7）完成系统总结报告以及系统使用说明书。c．其它要求：（1）只能使用C/C++语言，源程序要有适当的注释，使程序容易阅读（2）至少采用文本菜单界面（如果能采用图形菜单界面更好）（