3dsmax9.0书稿教案任务2-5沙发

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1、任务2-5沙发【课时】2课时（90分钟）【教学目标】知识与能力：掌握【FFD】修改器和【网格平滑】修改器的使用方法。过程与方法：在任务驱动下完成沙发案例的制作。情感目标：培养学生不断探索、团结协作的精神。【重点难点】重点：使用几何体创建模型场景。难点：掌握【FFD】修改器的使用方法。【教法学法】项目教学，任务驱动，尝试学习，合作学习【课前准备】教学资源包、计算机机房、投影仪、电子教育平台【教学过程】一、新课导入：1、提出任务过程教师活动学生活动设计意图课程导入1、提出任务：展示本节课上课内容——沙发学生讨论场景展示成果吸引学生注意力。2、分解任务

2、：将沙发模型制作分解成五个子任务，明确每个任务的目标。任务1：初建几何体模型任务2：【FFD】修改靠垫任务3：【网格平滑】修改器1、思考2、讨论通过任务分析和学生回答，使学生更加目标明确，思路清晰。任务4：添加辅助物体任务5：渲染输出教学过程任务1：创建几何体模型，使用切角长方体创建。请一学生上台讲解演示矩形操作。复习以往知识。为下面【FFD】修改作铺垫。任务2：【FFD】修改沙发靠垫。1、展示结果，引导学生根据这个结果去尝试过程。2、讲解【FFD】修改器的面板。1、组内讨论2、自己尝试3、一位学生上台演示学会尝试和探索，根据结果去寻找解决问题的

3、方法和过程。培养学生独立学习的能力。任务3：【网格平滑】修改。首先使靠垫能够隆起，然后通过修改器使其变的平滑。学生上台演示通过学生尝试和联系，掌握【网格平滑】修改器的使用任务4：添加辅助物体。学生上台演示其制作方法。任务5：渲染输出自行完成并上交评价总结1、点评学生作品2、各组打分评比。1、上交作品。2、填写“任务评价表”并上交。总结：1、【FFD】修改靠垫2、【网格平滑】修改器3、渲染作业布置制作一个“放大镜”模型