社会主义核心价值观知识问答100题

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1、社会主义核心价值观知识问答200题1、党的十八大提出了哪“三个倡导”？答：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。3、中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的根本目的是什么？答：为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，着力建设中华民族共有精神家园，推动形成奋发向上、崇德向善的强大力量。6、什么是核心价值观？答：价值观是一个系统，它具有不同的层次。其中，核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心价值理念，也是一个社会必须长期普遍遵循的

2、基本价值准则，它具有相对稳定的特点。核心价值观既体现着现实性的价值要求，又包含着理想性的价值诉求；既有大多数人普遍可以接受并实践的广泛性价值体现，又有感召人们不断递升的先进性价值理念。7、当代中国最基本的价值观念是什么？答：社会主义核心价值观。9、社会主义核心价值体系的基本内容是什么？答：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。11、社会主义核心价值体系有什么重要作用？答：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓

3、，决定着中国特色社会主义发展方向。明确提出社会主义核心价值体系，是我们党在思想文化建设上的重大理论创新，表明我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识已从理论层面、制度层面进一步深化到价值层面，已经从真理性认识深化到真理性认识与价值性认识相统一的高度。12、推进社会主义文化大发展大繁荣的首要任务是什么？答：建设社会主义核心价值体系。13、深刻揭示社会主义核心价值体系在文化建设中的灵魂作用的重要论断是什么？答：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。15、社会主义核心价值

4、体系的生命力在于什么？答：大众化。20、社会主义核心价值观与一般价值观的主要区别是什么？答：在社会主义国家的社会生活中，事实上还存在着大量多元化的价值追求。核心价值观是居于统治地位的、起主导作用和决定作用的价值观，核心价值观引导着社会的价值方向。一般价值观是相对于社会主义核心价值观而言的，是指在社会主义价值体系中居于次要地位或从属地位，不起主导作用和决定作用的价值观。主导与非主导、支配地位与从属地位，这就是社会主义核心价值观与一般价值观的主要区别。24、社会主义核心价值观的根本理论依据是什么？答：马克思主义。27、培育和践行社会主义核心价值

5、观的指导思想是什么？答：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界，激励全体人民为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。28、培育和践行社会主义核心价值观要坚持哪些原则？答：坚持以人为本，尊重群众主体地位

6、，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。30、培育和践行社会主义核心价值观要以什么为核心？答：坚持以理想信念为核心。31、培育和践行社会主义

7、核心价值观的总开关是什么？答：世界观、人生观、价值观。33、什么是道德责任感？答：道德责任感就是在一个特定的社会里，每个人在道德上对其他人的伦理关怀和义务。道德责任感可以促使人们自觉自愿地选择那些符合社会道德要求的行为方式，而且这种选择是超越对自我利益的考虑的。36、群众路线的基本内容是什么？答：群众路线的基本内容就是一切相信群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，这构成了共产党的政治路线、组织路线和工作方法的基础。37、社会主义核心价值观最直接的实践基础是什么？答：中国特色社会主义伟大实践。38、社会主义核心价值观的两大重要思想资源是

8、什么？答：中华优秀传统文化和人类优秀文明成果。44、在当代中国，社会主义核心价值观的倡导者是谁？答：中国共产党。45、核心价值观落地生根的关键是什么？答：群众认同。46、社会主义