东 山 学 校 师 生 奖 惩 制 度(2009年)

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1、东山小学2012年下期师生奖惩制度2011年是临武“教学质量提高责任”年。为了全面贯彻落实《临武县效益责任质量活动年方案》和《临武县师德师风建设的决定》、《临武县中小学教师管理暂行办法》、《临武县教师绩效工资实施细则》中的内容，为了鼓励师生奋发进取，促进全片教育教学质量的不断提高，形成良好的育人环境，依据我校校情拟制定东山小学师生参加竞赛获奖、论文发表（获奖）以及各类评比和集体活动的奖励措施。一、说明：1、奖励范围：教育系统举办的所有竞赛、评比项目；2、同一项目不同层次获奖者享受不同等级的奖励；3、获奖核准以组织单位的有关文件、通知为准；4、评先进个

2、人者必须在每学期内取得其中任一项奖励或突出成绩的；5、本奖惩制度自教师会通过之日起实施。二、奖励：（一）、教学常规奖学校设立教学常规奖，全学期常规资料齐全，质量高。学期终一次性给予奖金120的奖励教师教学常规主要是：计划，备课，课堂教学，作业的布置和批改，课外辅导，实验，考试，教学研究等。　　1、教案常规要求　　教案内容一般包括：教学目标，教学重点和难点，教学方法，教学手段，板书设计，教学步骤，练习反馈，作业布置，教学反思等。青年教师应备详细教案，重在规范。中青年教师应有教案，重在创新。　　2、上课常规要求教师在课堂上应做到仪表端庄，语言规范，板书设

3、计合理，书写工整7，实验操作正确熟练。有严格按学校课表上课，不得擅自调课、停课、不得擅自推销教辅资料，准时上下课，并举行必要的仪式；上课不得无故离开教室，不做与教学无关的事。教师要尊重学生，不讽刺挖苦学生，严禁体罚与变相体罚学生，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。　　3、作业常规要求　　作业是课堂教学的延伸，作业的布置和批改要有针对性，做到精心布置，细心批改，及时反馈，方法有效。　　4、考试常规要求　　考试是教学控制系统中的重要环节，期中，期末考试时，监考老师考前15分钟领取试卷，考前5分钟进考场做好准备，按规定时间开卷和结束。监考时不做与监考

4、无关的事，不的擅自离开考场，杜绝作弊等不良现象的发生，考试结束时认真清点并整理试卷。　　5、教研的作用与要求：　　教学研究是教学过程的重要内容，是推进教学改革，提高教学质量，促进教师专业化发展的重要途径。在以校为本的教学研究中，有关注教学问题，强化教学设计，立足教学行动，重视教学反思，优化成果表达。每位教师要积极参与教研教改。　以上常规未按要求完成者，少一项扣10元（二）、教育教学质量奖：1、统考指标：（中小）年级科目语文平均分数学平均分及格率优秀率学前班语文数学一、二78789030三、四75759030五、六75759030（村小）年级科目语文平

5、均分数学平均分及格率优秀率一、二语文数学70709025三、四70709025五、六707090252、奖励办法7(1)、教学质量奖以学期统考成绩为准，按照平均分达标后每高出一分奖8元；及格率达标后每高出一个百分点奖8元；优秀率达标后每高出一个百分点奖6元。(2)、六年级毕业统考成绩奖。首先为语，数教师每人课外辅导补助150元，然后每考取三中一人奖语、数教师每人200元。二中按第一录取分数线为准，每考取一人奖语、数教师每人50元，（考取音、体、美特长生遵照此项）。(3)、一、二年级期末双科考试成绩在185分以上，三—六年级双科成绩在180分以上，按人

6、数奖励语、数教师每人15元。（4）、每期教师设学科基数奖200元。(5)、学校领导、后勤人员、非语、数教师此项奖励，按中等教师水平。（三）、其它奖励：（1）、教师论文获奖的奖励：（必须是学校推荐）省级：一等奖60元，二等奖50元，三等奖40元；市级：一等奖40元，二等奖30元，三等奖20元；县级：一等奖20元，二等奖10元，；（2）、教师报道发表奖励：报道、简讯（300字以上）：市级10元／篇；县级5元／篇。（3）、教师征文、学生征文竞赛获奖，教师奖励：县级：一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元（含优胜奖）。（4）、学科竞赛奖励规定如下：（不含学

7、生家长出资辅导的）县 级：一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元。(依次类推，逐级加倍)（5）、教师参加学科基本功、教学比赛、自制教具、电脑制作等竞赛获奖的奖励：（片区赛获奖者视为县级三等奖）县 级：一等奖60元，二等奖50元，三等奖40元。(依次类推)（6）、体育运动会、文娱节目团体获奖的奖励：（学校出资聘请指导的，不发奖）（训练期间课时另算）7县级：一等奖200元（第一名）；二等奖150元（第二、三名）；三等奖100元（第四-六名）。（文娱节目优胜奖作三等奖奖励）(7)、学科期末考试（抽县监考、改卷）人平分、及格率、优秀率总排名在全县前五名按1

8、00元、90元、80元、70元、60元的奖励。（8）、代课必须尽心尽职，每代课一节5元。(9)、班级目标管理