文明校园任务分配

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1、象洞中心学校文明校园测评材料整理分配工作方案一、测评范围2015—2017年度。二、测评内容中小学、中等职业学校测评内容为《福建省中小学、中等职业学校文明校园测评细则》（附件1）。三、测评方式测评采取听取汇报、材料审核、实地考察和问卷调查4个方式进行。四、测评时间请按要求整理好材料，预计检查时间在本月底或11月初。五、其它要求1.各县（市、区）委文明办、教育局要及时将《测评细则》-14-转发到各参评学校。省级文明校园测评均按该细则执行，市级文明校园测评除“藏书量适当降低”（市级中小学、中等职业学校生均藏书量不少于10册；市

2、级幼儿园各类保教图书教师人均不少于20册、幼儿人均不少于3册）和“特色指标加分要求降低”（有市级以上表彰或市级以上媒体做过宣传报道即可加分），其余各项均按该细则执行。2.各参评学校要高度重视此次总评迎检工作，认真对照测评细则，抓紧时间做好相关准备工作。自查报告要围绕文明校园“六个好”的标准逐一进行总结分析，内容包括创建文明校园的主要做法、进展成效和存在的问题不足。3.各参评学校务必实事求是，坚持以评促创、注重实效，强化创建举措，积极自查自纠，推动各项工作落实，杜绝弄虚作假、搞形式主义。4.《福建省中小学、中等职业学校文明校

3、园测评细则》和《福建省幼儿园文明校园测评细则》请登录文明龙岩网“政策文件”处下载。附件1：《福建省中小学、中等职业学校文明校园测评细则》-14-附件1福建省中小学、中等职业学校文明校园测评细则【说明】一、福建省文明校园是指全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，在学校德育工作、教学教研和文明创建等方面成效显著，在省内具有良好影响和示范作用的学校。二、本测评细则依据教育部、中央文明办发布的中小学《文明校园标准》制定，适用于普通中小学、中等职业学校，九年一贯制学校参照此测评细则。三、本细则包括

4、“基本指标”、“特色指标”和“负面清单”三部分，“基本指标”按文明校园标准，设加强组织领导、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设6个大类，共27项内容、90条标准，总分110分，其中基本指标100分，特色指标7分，负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。-14-四、测评主要采取听取汇报、材料审核、实地考察、问卷调查4种方法。创建材料时限为届期内三年，主要包括规范文件、会议记录、情况说明、媒体报道、图片影像、统计表格、工作信息等；实地考察包括查看实地情况、随堂听课、座谈了解、现场模拟等；问卷调

5、查包括面向师生员工和家长的问卷调查、随机个别访谈，问卷发放不少于50份。五、计分方法：每项得分为四级，Ａ为本项分值的100%、Ｂ为66%、Ｃ为33%、Ｄ为０分。按权重相加后折算为测评得分。六、本细则由省委文明办、省委教育工委负责解释。一、基本指标测评项目测评内容测评标准测评方式分值　Ⅰ加强组织领导Ⅰ－1党建工作(何祖福）①把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为学校长期的政治任务，制定学习计划并有效落实；②落实中组部、教育部党组《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，党组织政治核心作用充分发挥，相关测评群众满意率较高；③

6、扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，群众对党员作用发挥满意率在90%以上；①－⑥材料审核11-14-(何祖福汇总做封面）④落实好“三会一课”制度，党组织生活常态化，“两学一做”学习教育常态化制度化；⑤贯彻中央“八项规定”和“三严三实”要求，开展党纪党规教育，班子成员廉洁自律，作风正派；⑥加强廉政风险防控，教学、财务、招生、资产、基建等重点部位和关键环节，规章制度健全，监管措施完善。②③④⑤问卷调查1121Ⅰ－2依法执教（曾瑞芳）①贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实《教师法》、《义务教育法》、《义务教育学校管

7、理标准》或《职业教育法》、《中等职业学校管理规程》，依法依规自主办学，无违规办学；②无占用节假日、双休日组织学生有偿补课现象，小学和初中无开办“重点班”现象；③无违反省颁教学用书、进校教辅材料管理规定；无强制学生统一购买教辅材料、以赛促销代销或滥编滥印习题集等现象。①材料审核②③问卷调查111Ⅰ－3科学管理（曾瑞芳）①实行校长负责制，落实校务会议等管理制度；②贯彻民主集中制，重大问题经教代会、行政会讨论，由学校党组织集体研究决定；③实行校务公开和收费公示制度，有畅通的诉求表达渠道，群众满意率85%以上；④主动服务师生，建立

8、并落实校领导班子服务师生的联系点、谈心及下基层等制度。①－④材料审核③问卷调查1111-14-Ⅰ－4创建机制（谢辉生）①建立文明校园创建工作组织领导、投入保障、检查考核、激励约束等机制，创建氛围浓厚；（谢辉生）②制定文明校园创建工作方案，明确任务分工，有计划、有举措、有检查、有总结；（谢辉生）③开展文明