小学设计任务书 36班小学校园规划及单体建筑设计

小学设计任务书 36班小学校园规划及单体建筑设计

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1、合肥工业大学·建筑与艺术学院建筑学专业课程课程设计任务书36班小学校园规划及单体建筑设计(三年级下学期)建筑学专业2008级合肥工业大学建筑与艺术学院·建筑学系一、设计题目:三十六班小学校园规划及单体建筑设计二、建设地点:为促进义务教育均衡发展,全面推进素质教育,某市(南方、北方自定)城市新区为解决本区内学龄儿童入学,拟建三十六班小学,用地面积35553㎡,建筑规模为12000㎡左右。基地条件见地形图(电子版)。三、教学目的:1、树立功能与空间,结构与空间整体与局部的空间意识。强调单元设计与组团布

2、局、有特殊要求的教学空间设计与组合。2、培养调查研究、立论思考,探索多方案的综合设计能力。3、运用工作模型帮助设计的能力。4、掌握学校建筑设计的基本原理和基本设计方法。5、可以合作(不多于两人),培养合作能力。四、设计内容:一)教室用房1、普通教室每班学生定员45人,普通教室36间,70平方米/间2、劳动课教室二间;140平方米/间;应附设准备室3、计算机课教室二间;140平方米/间;应附设准备室4、自然科学课教室二间;140平方米/间;应附设准备室5、音乐课教室二间;140平方米/间;应附设准备

3、室6、舞蹈兼形体室一间;140平方米/间;应附设准备室7、语音教室二间,140平方米/间8、美术教室二间;140平方米/间;应附设准备室9、图书阅览室:1)学生阅览室140平方米2)教师阅览室70平方米3)管理用房35平方米10、阶梯教室二间;140平方米二)特殊用房1、报告厅400平方米2、风雨操场1000平方米,内部有标准篮球场,并有适量其他活动空间。三)办公用房1、校领导用房三间,30平方米/间2、接待间一间,60平方米3、会议室一间,60平方米4、行政用房六间,30平方米/间5、器材储存室

4、一间,60平方米6、医务室一间,30平方米7、教师办公室9间,60平方米/间8、教师休息室,根据需要设置,35平方米/间9、值班室一间,30平方米四)辅助用房:门厅、过厅、卫生间、开水房、配电间、水泵房、杂务、楼梯、连廊、走道、活动平台等辅助用房根据需要设置。五、设计要求及条件:1、根据学校教育功能要求,依据建筑功能要求明细,总体布局各功能分区相对独立并交通联系方便。各单项功能,满足教学要求且使用方便。2、强化学校景观形象设计,充分考虑校园文化建设、绿化、小品、雕塑等合理布局,对重要景观节点进行精

5、心设计,达到良好的视觉效果和环境效果。3、综合考虑校内道路、广场和教师汽车停车场和摩托车、电瓶车、自行车停车场等交通设施的安排。4、建筑退南、西道路红线不小于10M,退北道路红线不小于5M,退东地界不小于3M。5、绿化率不小于30%,建筑密度不大于40%。6、设250米跑道运动场;100米直跑道。每6个班设置1个篮球场或排球场。六、设计方法与步骤:1、分析研究设计任务书,明确目的要求及条件。2、带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料,参观已建成的同类建筑,扩大眼界,广开思路。3、在学习参观

6、的基础上,对设计要求、具体条件及环境进行功能分析。总体入手,抓住主要矛盾,从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。4、合理布局,块体设计,即将各类房间所占面积粗略地估计平面和空间尺寸,画出初步方案的块体示意。进行块体组合时,多思考,多动手,多修改。5、块体设计基础上进行单体设计。着眼于空间,从平面入手,划分房间,进一步调整各类房间和细部之间的关系,深入发展成为定稿的平、立、剖面草图。七、设计成果要求:总平面规划与教学办公用房单体设计(风雨操场只在总平面图上表达)1、总平面图         

7、  1:500或1:1000要求:画出准确的屋顶平面并注明层数,注明各建筑出入口的性质和位置;画出室外环境布置正确表现建筑环境与道路的交接关系;注指北针。2、单体平面图        1:200或1:300要求:应注明各房间名称(禁用编号表示),首层平面图应表现局部室外环境,画剖切标志。3、单体立面图(不少于2个)       1:200或1:300要求:制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。4、单体剖面图           1:200或1:300要求:应选在具有代表性之处。5、设计说明

8、,技术经济指标(总建筑面积、总用地面积、建筑密度、建筑容积率、绿地率等)6、必要的分析图7、总体、单体和局部透视8、图纸要求:八、设计进度:                                 1、第14周:讲授学校建筑设计的基本设计原理;参观、调研。2、第15周:阶段草图一(功能、环境分析与方案初步构思)。正确理解学校设计要求,分析任务书条件;进行多方案构思比较,选出较优良者作出初步方案。3、第16周:阶段草图二(平面组合与空间构思,造型研究)。4、第17周:阶段草图

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