养殖水环境化学复习要点

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1、水环境化学复习要点水环境化学复习要点：名词解释：3×4=12分填空：1×10=10分判断1×20（或24）简答：30分（6道）；或26分（5道）计算：8分论述：20分（2道）一、名词1水质：指水及其中所存在的各类物质所共同表现出来的综合性特征。2水体自净：污染物进入天然水体后，通过一系列物理、化学、生物因素的共同作用，使污染物总量减少或浓度下降，受污水体部分或者全部恢复原状的现象。3水体污染：由于人类活动或自然过程中将过量的污染物质引入了水体而超过其自净能力导致水质恶化进而影响水体用途的现象。4水生态系统：各种局部的环境条件以及由其提供的环境因

2、素，同存在于其中的多种水生生物群落组成的严密的统一体。5盐度：1kg海水中的Br-和I-含量全部被等当量的Cl-置换，且所有的碳酸盐都转化为氧化物，所有的有机物均已被氧化之后的全部固体物质的总重。6酸度：指水体中所含有能与强碱发生中和作用的物质的总量，亦即能释放处质子H+或经过水解能产生H+的物质总量。7碱度：指水中所含有的能与强酸发生中和反应的全部物质，即能接受质子H+的物质总量。8饱和量:在一定的溶解条件下气体达到溶解平衡以后，1L水中所含该气体的量。9饱和度：溶解氧的实际含量（C）与其具有相同温度和盐度条件下的饱和量（CS）之比。10絮凝

3、作用：由于某些作用，使胶粒的动电位降到临界值以下（25-30MV）时，胶粒间的电斥力太弱，无法阻止相互的碰撞，导致胶粒相互聚集沉淀的过程。11水化学：专门研究各类天然水体化学组成、分析方法以及水体中各类物质的来源、存在形式、迁移转化过程和分布变化规律的一门学科，是环境化学的分支学科。12矿化度：是指以一定量过滤水样在105-112℃蒸干称重测定其可溶性固体物质的量，包括水中溶解的非挥发性的有机物。13补偿深度：是指生物有机体的分解速率等于合成速率的水层深度，即补偿点。二、简答1.水生态系统的结构、特点结构：水生态系统=水体+生命有机体+非生命物

4、质特点：1、水生生物与水环境互为因果、相互依赖又相互制约，水生生物既是水环境产物也是水环境制造者；2、能量流动把整个生态系统组织起来，构成生命循环；3、水生态系统的非生物环境是决定水生生物群落结构、生物量及其演变过程的主要因子。3.水的异常特性及其与结构的关系水的异常特性：1、具有相对较高的溶点和沸点；2、温度-体积效应：在0-3.98℃这段温度内，随着温度升高，水的体积反而缩小，在3.98℃体积最小，超过或低于此温度时体积都会膨胀；3、热容量最大：在所有液体和固体物质中，水具有最大的比热，熔解热大（冰水混合物保持零度），蒸发热大；4、溶解和反

5、应能力强；5、具有很大表面张力（毛细现象、吸附作用、浮游生物等）6、随着压力增大，一般的物体凝固点上升，而水反而下降。4.水的异常特性与结构关系：1、物态变化过程是氢键的作用；（克服氢键)2、水的温度-体积效应：一方面温度升高，分子热运动加剧，体积膨胀，密度减小；另一方面温度升高，分子间氢键被破坏，分子间距离减小，体积缩小，密度增大、0-3.98摄氏度以后者为主，3.98℃以上以前者为主；3、溶解度大，介电常数很大，化学反应活泼，使溶质电离的能力很强。水分子极性强，易与其他物质形成氢键，形成水合作用；4、表面张力大：因为水分子具有较大的内聚力。

6、5.控制水体主要离子成分的因素1、岩石的化学风化促进岩石中元素的释放，从岩石中释放出来的元素易溶解部分大多进入天然水体，这对于通过全球水分循环落到陆地的大气降水在转变为地表水和地下水的过程中获得离子成分具有极其重要的意义；2、水体内部的化学物理过程：a.离子间的相互作用b.天然水与沉积物和土壤的阳离子交换作用c.天然水的蒸发浓缩作用；3、水生生物的生命活动，如：光合作用导致碳酸钙、碳酸镁和硫酸钙的沉淀，水生植物对钾离子、钙离子的选择吸收，必将使钠、钾、氯离子在水中的相对积累，另外，陆地水所处地区的气候条件、水文特征、工业废水、生活污水和农业废水

7、。4、溶解作用。6.碱度的生态学意义1、维持天然水体相对稳定的PH条件；2、防治水体缺氧和病害的发生，促进有机悬浮物及胶体当然絮沉淀；3、适宜的碱度能中和底质中多余的有机酸促进微生物的活动，加速有机物的分解，增强水体肥力；4、水中碳酸氢根离子、碳酸根离子可与多种重金属离子生成络合物或离子对，从而减低其毒性；7.渗透压变化对鱼类的影响及其调节方式影响:把淡水鱼放进高渗环境中,机体将失去水分,破坏血液酸碱平衡,血红蛋白结合氧气的能力下降甚至丧失.血清中蛋白质类脂物质减少,血球沉降速度增大,鳃表皮被破坏,最终导致死亡。调节方式：淡水鱼：排泄低渗尿液，

8、从饵料及周围环境中吸收盐分；海水鱼：排出高渗尿液，通过泌尿器官，排出盐分。8.酸度的影响因子及其生态学意义影响因子：①碳酸根离子-碳酸氢根离子-二氧化