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时间:2019-07-05
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1、初一(上)期末复习总纲【有理数】1.正负数统称整数,统称分数,统称有理数.2.有理数分类:基础练习练1.把下列各数填在相应额大括号内:1,-0.1,-789,25,0,-20,-3.14,-590,·正整数集{…};·正有理数集{…};·负有理数集{…}·负整数集{…};·自然数集{…};·正分数集{…}·负分数集{…}练2.某种食用油的价格随着市场经济的变化涨落,规定上涨记为正,则-5.8元的意义是;如果这种油的原价是76元,那么现在的卖价是.3.数轴规定了、、的直线,叫数轴.基础练习:练1.如图所示的图形为四位同学画的数
2、轴,其中正确的是()A.B.C.D.练2.在数轴上画出表示下列各数的点,并按从大到小的顺序排列,用“>”号连接起来。4,-
3、-2
4、,-4.5,1,0练3.下列语句中正确的是( )A.数轴上的点只能表示整数 B.数轴上的点只能表示分数 C.数轴上的点只能表示有理数 D.所有有理数都可以用数轴上的点表示出来.练4.①比-3大的负整数是; ②已知m是整数且-45、原点O向负方向移动1个单位,那么在新数轴上点A表示的数是()A.-5,B.-4C.-3D.-24.相反数的概念像2和-2、-5和5、2.5和-2.5这样,只有不同的两个数叫做互为相反数。0的相反数是0。一般地:若a为任一有理数,则a的相反数为-a.相反数的相关性质:1、相反数的几何意义:表示互为相反数的两个点(除0外)分别在原点O的两边,并且到原点的距离相等.2、互为相反数的两个数,和为0,例如a、b互为相反数,则a+b=0.基础练习:练1.-5的相反数是;-(-8)的相反数是;-[+(-6)]=;0的相反数是;a的相反数是6、;的相反数的倒数是.练2.若a和b是互为相反数,则a+b=()A.–2aB.2bC.0D.任意有理数练3.(1)如果a=-13,那么-a=______;(2)如果-a=-5.4,那么a=______;(3)如果-x=-6,那么x=______;(4)-x=9,那么x=______.练4.已知a、b都是有理数,且7、a8、=a,9、b10、=-b、,则ab是( )A.负数; B.正数; C.负数或零; D.非负数5.绝对值一般地,数轴上表示数a的点与原点的叫做数a的绝对值,记作∣a∣.一11、个正数的绝对值是;一个负数的绝对值是它的;0的绝对值是.【任一个有理数a的绝值】用式子表示就是:(1)当a是正数(即a>0)时,∣a∣=;(2)当a是负数(即a<0)时,∣a∣=;(3)当a=0时,∣a∣=.基础练习:练1.-2的绝对值表示它离开原点的距离是个单位,记作.练2.12、-813、=。-14、-515、=。绝对值等于4的数是.练3.绝对值等于其相反数的数一定是()A.负数B.正数C.负数或零D.正数或零练4.16、x17、=7,则x=;18、-x19、=7,则.练5.如果20、-2a21、=-2a,则a的取值范围是()A.a>0B.a≥0C.a≤0D.22、a<0.练6.如果a>3,则23、a-324、=,25、3-a26、=.练7.绝对值不大于11的整数有()A.11个B.12个C.22个D.23个5.有理数的运算有理数乘除法法则·同号得,异号得,绝对值相乘(除).“奇负偶正”的应用·1、如下符号的化简(指负号的个数与结果符号的关系),如:-{+[-(-2)]}=-22、连乘式的积(指负因数的个数与结果符号的关系),如:(-1)×(-2)×(-3)×(+4)=-24(-1)×(-2)×(-3)×(-4)=243、负数的乘方(指乘方的指数与结果符号的关系),如:(-2)3=-8,(-3)2=927、4、分数的符号法则(指的是分子、分母及分数本身三个符号中,同时改变两个,值不变,但改变一个或三个都改变时,分数的值就变相反了),如:;求几个相同因数的积的运算,叫做有理数的乘方.即:an=aa…a(有n个a)基础练习:练1.从运算上看式子an,可以读作 ;从结果上看式子an可以读作 .练2.33=;()2=;-52=;22的平方是;练3.下列各式正确的是()A.-52=(-5)2B.(-1)1996=-1996C.(-1)2003-(-1)=0D.(-1)99-1=0练4.下列说法正确的是()A.如果a28、>b,那么a2>b2B.如果a2>b2,那么a>bC.如果29、a30、>31、b32、,那么a2>b2D.如果a>b,那么33、a34、>35、b36、练5.在2+32×(-6)这个算式中,存在着种运算.请你们讨论、交流,上面这个式子应该先算、再算、最后算.练6.有理数的运算①②(-1)10×2+(-2)3÷4③(-5
5、原点O向负方向移动1个单位,那么在新数轴上点A表示的数是()A.-5,B.-4C.-3D.-24.相反数的概念像2和-2、-5和5、2.5和-2.5这样,只有不同的两个数叫做互为相反数。0的相反数是0。一般地:若a为任一有理数,则a的相反数为-a.相反数的相关性质:1、相反数的几何意义:表示互为相反数的两个点(除0外)分别在原点O的两边,并且到原点的距离相等.2、互为相反数的两个数,和为0,例如a、b互为相反数,则a+b=0.基础练习:练1.-5的相反数是;-(-8)的相反数是;-[+(-6)]=;0的相反数是;a的相反数是
6、;的相反数的倒数是.练2.若a和b是互为相反数,则a+b=()A.–2aB.2bC.0D.任意有理数练3.(1)如果a=-13,那么-a=______;(2)如果-a=-5.4,那么a=______;(3)如果-x=-6,那么x=______;(4)-x=9,那么x=______.练4.已知a、b都是有理数,且
7、a
8、=a,
9、b
10、=-b、,则ab是( )A.负数; B.正数; C.负数或零; D.非负数5.绝对值一般地,数轴上表示数a的点与原点的叫做数a的绝对值,记作∣a∣.一
11、个正数的绝对值是;一个负数的绝对值是它的;0的绝对值是.【任一个有理数a的绝值】用式子表示就是:(1)当a是正数(即a>0)时,∣a∣=;(2)当a是负数(即a<0)时,∣a∣=;(3)当a=0时,∣a∣=.基础练习:练1.-2的绝对值表示它离开原点的距离是个单位,记作.练2.
12、-8
13、=。-
14、-5
15、=。绝对值等于4的数是.练3.绝对值等于其相反数的数一定是()A.负数B.正数C.负数或零D.正数或零练4.
16、x
17、=7,则x=;
18、-x
19、=7,则.练5.如果
20、-2a
21、=-2a,则a的取值范围是()A.a>0B.a≥0C.a≤0D.
22、a<0.练6.如果a>3,则
23、a-3
24、=,
25、3-a
26、=.练7.绝对值不大于11的整数有()A.11个B.12个C.22个D.23个5.有理数的运算有理数乘除法法则·同号得,异号得,绝对值相乘(除).“奇负偶正”的应用·1、如下符号的化简(指负号的个数与结果符号的关系),如:-{+[-(-2)]}=-22、连乘式的积(指负因数的个数与结果符号的关系),如:(-1)×(-2)×(-3)×(+4)=-24(-1)×(-2)×(-3)×(-4)=243、负数的乘方(指乘方的指数与结果符号的关系),如:(-2)3=-8,(-3)2=9
27、4、分数的符号法则(指的是分子、分母及分数本身三个符号中,同时改变两个,值不变,但改变一个或三个都改变时,分数的值就变相反了),如:;求几个相同因数的积的运算,叫做有理数的乘方.即:an=aa…a(有n个a)基础练习:练1.从运算上看式子an,可以读作 ;从结果上看式子an可以读作 .练2.33=;()2=;-52=;22的平方是;练3.下列各式正确的是()A.-52=(-5)2B.(-1)1996=-1996C.(-1)2003-(-1)=0D.(-1)99-1=0练4.下列说法正确的是()A.如果a
28、>b,那么a2>b2B.如果a2>b2,那么a>bC.如果
29、a
30、>
31、b
32、,那么a2>b2D.如果a>b,那么
33、a
34、>
35、b
36、练5.在2+32×(-6)这个算式中,存在着种运算.请你们讨论、交流,上面这个式子应该先算、再算、最后算.练6.有理数的运算①②(-1)10×2+(-2)3÷4③(-5
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