室内设计艺术欣赏教学

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1、室内设计艺术欣赏教学课件下载-样章.ppt室内设计艺术欣赏授课时间：9月9日＼9月16日＼９月２３日多媒体教学重点：室内设计概念难点：室内设计原理这章主要向学生介绍室内设计概念和室内设计原理，让学生了解室内设计的过程及其室内设计的风格和流派.一、室内设计概念室内定义室内一词被广泛应用是在二战以后,1965年开始所谓室内,是指建筑的内部空间组成室内的实质是空间而非建筑,也就是说室内的本质是空的,需要我们考虑和设计的即是空间.欧洲的建筑物主流是石结构石结构→砖结构→混凝土结构其建筑主体的建造技术与室内装饰技术因性质耐久性的不同,由最初的一个建筑设计师设计全部到内外分离,当

2、时的主要内容有:雕刻,织物,绘画,家具,装饰品等.完全分离是在1600-1700年的巴洛可和罗可可时期,由于室内装饰的大量增加,出现了以室内装饰为目的的专门设计人员.东方的建筑物主体是木结构,主义结构本身就构成了室内设计,其结构和材料的美感是室内的主体.现代室内设计是以西方建筑和西方生活习惯为基础,其风格的进入是西方进入的开始,其特点是一家具为设计中心的陈设装饰内部空间.设计的定义所谓设计:是指将一种计划,规划,设想,问题的解决办法通过视觉的方式传达出来的活动过程核心内容:A计划,构思的形成B视觉方式传达方式C计划的具体应用因影响计划构思的因素不同,有传统设计与

3、现代设计之分,传统设计是为神,为权贵设计,而现代设计是基于现代社会,现代生活,现代经济,现代人的需求为基础的为人服务的活动,需求为心理与生理两方面内容.现代的技术方法使传达方式有了复杂变化,以手工绘图和简单模型制作发展为多样化的手绘,电脑辅助,模型等手段.工业技术的不同与生产条件的不同使应用达到了前所未有的施工技艺和设计再现.所以,现代设计是为现代人现代社会现代经济现代市场服务的一种社会活动.计划构思——→传达表现——→设计应用市场营销手工制图工业化心理学模型制作工厂化人体工程学电脑表现标准化技术科学动画虚拟技术美学图解表达美术与设计？美术和任何一种单纯的

4、艺术活动是非常个人化的东西，是艺术家的个人表现。而设计是为他人服务的活动，一个是个人，一个是为他人，为社会，为市场，区别是显而易见的。设计与工程设计？工程设计是解决人造物（机械设备交通工具建筑）中物与物之间的关系问题的，比如汽车的气缸与活塞！而设计是解决人造物与人之间的关系问题，是处理人与物，人与泛意的机器之间问题的最重要活动。没有设计，人就没有良好的，安全的，舒适的，美观的工作与生存环境。现代设计的范畴（1）现代建筑设计，现代室内和环境设计（2）现代产品设计或称为工业设计（3）现代平面设计，包括包装设计，一般平面设计，以及企业形象设计（corporateiden

5、tity简称CI）（4）广告设计（5）服装设计，包括时装设计与成衣设计（6）纺织品设计（7）为平面设计和广告设计服务的几个特殊技术部门。A摄影B电影与电视制作C商业插图。室内设计,环境艺术设计,建筑设计的关系环境设计,如同一个范围,几乎涵盖了大部分的艺术设计活动,是一个设计的综合体以建筑雕塑绿化等要素进行的空间组合设计——景观设计以室内家具陈设等要素进行的空间组合设计——室内设计以建筑物为主体的空间组合设计——建筑设计室内设计概念室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要

6、的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。二、室内设计原理室内设计思维设计过程是通过人脑思维来实现的,其模式与生理构成有直接的关系,左脑主理性思维,即语言分析计算等.右脑主感性思维,即情感音乐绘画等.人的思维大部分是交织在一起的,是感性与理性的结合.就设计而言是跨越理性与感性思维的学科,单一思维是不能满足其复杂设计过程需要的,而室内设计是设计当中比较复杂和较多的运用理性分析的设计过程.科学性和艺术性是同样重要的.理性思维是一种目的明确的通过严格的论证循序渐进的结果,目的明确感性思维是通过联想想象以扩散多

7、个概念的过程,目的模糊室内设计需要的是提出问题分析问题而达到解决问题.丰富的感性思维能力和慎密的理性思维能力必须相互融合.可见多元化的思维渠道是室内思维方法的特征,任何一种方案都有其优点与缺憾,如何平衡与尽可能的适合特定的环境与条件,是室内设计的主要目的.室内设计过程室内设计的过程，从设计者的思考方法来分析，主要有以下几点：1、大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲大处着眼，室内设计应考虑的几个基本观点。这样，在设计时思考问题和着手设计的起点就高，有一个设计的全局观念。细处着手是指具体进行设计时，