人教版小学四年级上册数学教学总结

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1、人教版小学四年级上册数学教学总结  篇一:人教版小学四年级上册数学教学工作总结  人教版小学四年级上册数学教学工作总结  草山分校:谷红萍  紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高两班教学成绩,现将本学期的工作总结如下:  一、教学任务完成情况及学生掌握情况  本学期圆满完成了本册教材的教学内容,学生基本掌握各单元的教学目标。  二、主要成绩和经验  在本学期的教学工作中,我始终按照数学学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的身份要求自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,尤其是

2、在备、讲、批、辅各方面,兢兢业业,从不敷衍了事,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定。  1、针对学生的差异和年龄特点,对学生进行了各方面的教育,使学生的知识、能力有了较大提高。  2认真钻研教材、精心备课,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。  3、本学期我对学生注重加强了思想教育,培养了良好的学习习惯,培养自我检查的能力。  5、使学生学好数学知识,在教学中重点做到精讲多练,重视运用教具、学具。认真备好每一节课  6、通过练习课的精心设计,使学生掌握知识,形成技能,发展智力。所以我认真上好练习课,讲究练习方式,

3、提高练习效率。  7、注重专题研究,积极参加学校组织的教学教研活动,认真组织好练习和复习,努力提高教育、教学质量。  8、重视了与家庭教育相配合,通过家长会、或与家长通电话等不同方式,与家长密切联系,对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上,使他们有了明显的进步和提高。  9、注重培养了学生的学生习惯,针对这一方面,本学期重点抓了学生,每做一件事情,每做一道题,要求学生要有耐心,培养了认真做好每一件事的好习惯。  10、通过一些活动,统计、数据等对学生进行了爱国教育,使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。  三、存在的不足之处  1、一部分学生对学

4、习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。  2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:反映问题慢,基础太差或学生家庭的不配合,造成了学习差。  3、班级发展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;  4、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;  5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。4班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有

5、的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。  6、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算,可是却有大部分学生计算时不认真,粗心大意,导致两班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。  四、改进的具体措施  针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:  1、结合教材的内容,老师要精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课,虚心向有经验教师学习,不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养,以激发学生学习的兴趣,提高

6、他们的学习成绩,自己还要不断学习,不断提高自身的业务素质。  2、及时辅导学困生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。  3、充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩。  4、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。  5、数学课的开展应面向全体的情况下,实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。  6、及时家访,家长配合抓好学生的学习。  7、对学生进行了爱国教育,培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。总之一学期来,工

7、作中有得有失,在今后的工作中,思想汇报专题我一定会更加努力,争取做到更好。  篇二:人教版四年级上册数学教学工作总结  人教版四年级上册数学教学工作总结  (2012-2013年度第一学期)  回首这忙碌而充实的一个学期,收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。  教学方面:  教师不能只把教案写得详细周全,满足于“今天我上完课了,改完作业了,完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教育教学行为,记录教育教学过程中的所得、所失、所感,为不断创新,不断地完善自己,为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多,但以下几个方面经常反思是非常重要的。  一、总结精彩

8、片断,思考失败之处  一堂成功的数学课,往往给人以自

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