(昌南)DNA的复制

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1、Welcometostudybiology!昌南中学生物备课组温故知新：DNA的基本组成单位是，根据的不同可分为种。2.DNA双螺旋结构的特点有哪些？碱基之间遵循什么原则？脱氧核苷酸4①两条链反向平行双螺旋②脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架③碱基通过氢键形成碱基对，排列在内侧，遵循碱基互补配对原则碱基DNA分子的功能储存遗传信息：传递遗传信息：表达遗传信息：通过千变万化的碱基对排列顺序实现通过DNA的复制实现通过基因控制蛋白质的合成实现3.DNA分子作为遗传物质应该具有哪些功能呢？瞧!我们爷俩长的，咋就这么像呢

2、？小样!我们爷俩才是传奇！DNA的复制小组讨论:根据你对DNA结构的了解，尝试对DNA复制进行大胆的推测,并且对亲代DNA、复制得到的子一代DNA和子二代DNA的组成进行分析（一）提出问题：DNA是怎样进行复制的？一、探究DNA的复制（二）提出假说:半保留复制全保留复制DNA是半(全)保留复制新合成的DNA分子中，都保留了原来DNA的一条链；新合成的DNA分子不含亲代DNA的链；亲代：子一代：（所有新合成的链都用蓝色表示）问题1:如果要在实验中直观地区别、“标识”母链或子链,可以采取什么办法？问题2:可以用什么元素的同位

3、素(放射性)进行标记?同位素标记法C、H、O、N、P（三）演绎推理：问题３:要验证上述预测,就要分别观察亲代和子代的情况,但实验中,复制后的DNA分子通常是随机混合在一起的，不易分离。怎么解决这个问题？可以通过密度梯度离心使其发生分层(15N质量大于14N)复制前复制后演绎推理:如果亲代DNA是15N作标记的，放在14N的环境中进行培养，则亲代、子一代、子二代DNA分别含有哪种N元素？其质量如何（用重、中、轻表示）？占每代DNA总数的比例又是多少呢？（三）演绎推理：子二代：亲代：子一代：对DNA复制的演绎推理（所有新合成的链

4、都用蓝色表示）(放射性)同位素示踪技术：常用元素对亲代DNA进行标记15N15N/15N重带(下部)15N/14N中带(中间)14N/14N轻带(上部)中带(中间)15N/14N亲代：子一代：子二代：半保留复制亲代：子一代：子二代：重带(下部)15N/15N重带(下部)14N/14N14N/14N15N/15N全保留复制15N/15N轻带(上部)轻带(上部)重带(下部)科学家做的大肠杆菌培养实验结果全重全中14N/14N15N/14N15N/15N亲代子一代子二代轻中重（四）验证实验（五）得出结论DNA复制的方式：半保留复制

5、模拟演练问题探究1、复制产生的子代DNA在组成成分及结构上与亲代DNA是否一致？2、亲子代DNA所蕴含的遗传信息是否相同？复制一次【小结】提出假说演绎推理验证假说假说演绎（2）DNA复制是半（全）保留复制（3）根据假说演绎复制后子代DNA可能的情况（4）设计实验进行验证（1）DNA是如何进行复制的？提出问题（5）DNA复制方式是半保留复制得出结论二、DNA复制的过程小组讨论：根据DNA的组成及双螺旋结构的特点，推测DNA半保留复制的具体过程。二、DNA复制的过程思考及小组讨论解决以下问题：１、根据DNA的复制过程，尝试给DN

6、A复制的概念。2、结合真核细胞中DNA的分布，说出DNA复制的场所在哪里？3、回忆学过的细胞分裂知识，说出DNA复制的时期？4、DNA复制过程可划分为哪几个阶段?真核生物：细胞核（主要）、叶绿体、线粒体合成子链解旋形成子代DNA有丝分裂间期减数第一次分裂的间期以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程二、DNA复制的过程二、DNA复制的过程思考及小组讨论解决以下问题：5、分析并归纳DNA复制需要哪些条件?6.分析DNA复制过程及结果，总结DNA复制的特点。7.结合DNA的结构特点，尝试说出DNA复制准确进行的原因?①模板：亲代D

7、NA的两条母链②原料：4种脱氧核苷酸③能量：ATP④酶：解旋酶、DNA聚合酶边解旋边复制半保留复制①DNA具有独特的双螺旋结构,能为复制提精确的模板。②碱基互补配对原则,能够使复制准确无误。8、尝试总结DNA复制的意义?回想本节课开始时的图片解释生物亲子代间性状相似的原因？DNA通过复制，使遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性.通过DNA的复制在亲子代之间准确的传递了遗传信息一、本节课对DNA复制进行科学的探究过程采用了什么方法？回忆学过的知识，哪位科学家也运用过此方法对生物的遗传现象进行了探究？二、对DNA

8、复制进行科学探究时，还采用了哪些具体的技术手段来支持？你对此有何感想？三、科学家根据DNA的结构对DNA的复制功能做出了推断，这体现了生物学的哪一观点？小结:假说演绎法孟德尔技术促进科学研究的发展结构决定功能基础训练1．下列关于DNA复制过程的正确顺序是（）①互补碱基对之间氢键断裂②互补碱