鲁教版五年级下册语文阅读

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1、《老人与海鸥》阅读练习21、《老人与海鸥》21、《老人与海鸥》阅读练习（一）在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。(他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。)朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。②人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。1.这两个段落出自课文______

2、__________________2.第一段中线括号的句子是对老人的__________________描写，从这处描写中可以体会到这是一位_________________________________的老人。3.用“﹏﹏”画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句，并写一写从中体会到什么？___________________________________________________________________________4、用简练的语言概括第二自然段的意思。______________________________________

3、_____________________________________5、第二自然段画括号的句子运用了_____________修辞方法，从中体会到___________________________________________________________________________（二）听到这个消息我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大带到了翠湖边意想不到的事情发生了群海鸥突然飞来围着老人的遗像翻飞盘旋连声鸣叫叫声和姿势与平时大不一样像是发生了什么大事我们非常惊异急忙从老人的照片旁退开为海鸥们让

4、出了一片空地1、给原文加上标点符号。2、本段出自课文________________________。3、“听到这个消息”，这个消息指什么？。4、“意想不到”是什么意思？发生了什么意想不到的事情？为什么发生这样的事情？5、用简练的语言概括这段话的意思。6、从这段话的描写中，你可以感受到海鸥对老人_______________________的感情。在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人．他背已经驼了穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色．朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴．

5、人少的地方，是他喂海鸥的领地．老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤．立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净．老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱．在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么．侧耳细听，原来是亲昵得变了调的提防话―――＂独角＂＂灰头＂＂红嘴＂＂老沙＂＂公主＂．．．．．．1、理解词语领地:_____________________________________________________________亲昵______________________

6、________________________________________２、写出下列词的近义词亲昵―――（　　　　　　）　　　呼唤―――（　　　　　　　　）应声而来――（　　　　　　　　）　　　抑扬顿挫――（　　　　　　　　　　）3、用“——”画出老人喂海鸥的句子。4、三个“褪色”是老人的[]描写。你从中体会到什么？—————————————————————————————————————5、文中“翻飞的白色”指———————————————————————“有声有色的乐谱”指—————————————————————————从这样的描写中你

7、体会到什么？————————————————————————————————————6、省略号的作用是————————————————————7、老人认识每一只海鸥，给它们起了名字，多麽不可思议！你从中体会到什么？（一）在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。(他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。)朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。②人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，

8、几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱