牛顿运动定律的综合应用1

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1、1.超重(1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)物体所受重力的情况.(2)产生条件:物体具有的加速度.2.失重(1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)物体所受重力的情况.(2)产生条件:物体具有的加速度.第3讲 牛顿运动定律的综合应用大于向上小于向下3.完全失重(1)定义:物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)的情况称为完全失重现象.(2)产生条件:物体的加速度a=g,方向竖直向下.等于零1.牛顿运动定律是力学乃至整个物理学的基本规律.同时又是高考的热点复习中应重点理

2、解及掌握以下几个问题:(1)灵活运用隔离法和整体法求解加速度相等的连接体问题;(2)用正交分解法解决受力复杂的问题;(3)综合运用牛顿运动定律和运动学规律分析、解决多阶段(过程)的运动问题;(4)运用超重和失重的知识定性分析一些力学现象.另外,还应具有将实际问题抽象成物理模型的能力.2.牛顿定律应用中的整体法和隔离法(1)整体法当连接体内(即系统内)各物体具有相同的时,可以把连接体内所有物体组成的系统作为考虑,分析其受力和运动情况,运用牛顿第二定律对列方程求解的方法.(2)隔离法当研究对象涉及由

3、多个物体组成的系统时,若要求出连接体内物体间的力,则应把某个物体或某几个物体从系统中出来,分析其受力情况及运动情况,再利用牛顿第二定律对隔离出来的物体列式求解的方法.加速度整体整体相互作用隔离1.关于超重和失重的下列说法中,正确的是().A.超重就是物体所受的重力增大了,失重就是物体所受的重力减小了B.物体做自由落体运动时处于完全失重状态,所以做自由落体运动的物体不受重力作用C.物体具有向上的速度时处于超重状态,物体具有向下的速度时处于失重状态D.物体处于超重或失重状态时,物体的重力始终存在且不

4、发生变化解析物体具有向上的加速度时处于超重状态,具有向下的加速度时处于失重状态,超重和失重并非物体的重力发生变化,而是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力发生了变化,综上所述,A、B、C均错,D正确.答案D2.下列说法正确的是().A.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D.游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态解析运动员是否超失重取决于加速度方向,A、C、D三个选项中,运动员均

5、处于平衡状态,不超重也不失重.答案B3.如图3-3-1所示,质量m=1kg、长L=0.8m的均匀矩形薄板静止在水平桌面上,其右端与桌子边缘相平.板与桌面间的动摩擦因数为μ=0.4.现用F=5N的水平力向右推薄板,使它翻下桌子,力F的作用时间至少为(取g=10m/s2)().答案A4.如图3-3-2所示,两个质量分别为m1=1kg、m2=4kg的物体置于光滑的水平面上,中间用轻质弹簧秤连接.两个大小分别为F1=30N、F2=20N的水平拉力分别作用在m1、m2上,则达到稳定状态后,下列说法正确的是

6、().A.弹簧秤的示数是25NB.弹簧秤的示数是50NC.在突然撤去F2的瞬间,m2的加速度大小为7m/s2D.在突然撤去F1的瞬间,m1的加速度大小为13m/s2答案C5.一个小孩从滑梯上滑下的运动可看作匀加速直线运动,第一次小孩单独从滑梯上滑下,运动时间为t1,第二次小孩抱上一只小狗后再从滑梯上滑下(小狗不与滑梯接触),运动时间为t2,则().A.t1=t2B.t1t2D.无法判断t1与t2的大小答案A考点一 超重、失重的理解及应用(小专题)1.不论超重、失重或完全失重,物体

7、的重力不变,只是“视重”改变.2.物体是否处于超重或失重状态,不在于物体向上运动还是向下运动,而在于物体是有向上的加速度还是有向下的加速度.3.当物体处于完全失重状态时,重力只产生使物体具有a=g的加速度效果,不再产生其他效果.平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失.4.物体超重或失重的多少是由物体的质量和竖直加速度共同决定的,其大小等于ma.【典例1】一枚火箭由地面竖直向上发射,其速度和时间的关系图线如图3-3-3所示,则().A.t3时刻火箭距地面最远B.t2~t3的时间内,火箭在向下降落

8、C.t1~t2的时间内,火箭处于失重状态D.0~t3的时间内,火箭始终处于失重状态解析由速度图象可知,在0~t3内速度始终大于零,表明这段时间内火箭一直在上升,t3时刻速度为零,停止上升,高度达到最高,离地面最远,A正确、B错误.t1~t2的时间内,火箭在加速上升,具有向上的加速度,火箭应处于超重状态,而在t2~t3时间由火箭在减速上升,具有向下的加速度,火箭处于失重状态,故C、D错误.答案A答案D【变式2】(2012·梅州模拟)2009年当地时间9月23日,在位于印度安得拉邦斯里赫里戈达岛的萨

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