词语搭配及归类

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1、词语搭配及归类【教学目标】1、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语。2、学习过程中发现规律、掌握方法、学会灵活运用。【教学重难点】重点：积累不同形式的词语。难点：通过积累，熟练运用已经学过的词语，并且能使用恰当的词语来提高表达能力。【知识点讲解】知识点一：词语搭配及分类1.地＋动词例：（快活）地游泳（高兴）地说（静静）地躺着 （欢乐）地歌唱 （清晰）地展现（全神贯注）地看（顺利）地完成 （耐心）地等待 伤心地（流泪）悄悄地（离开）兴奋地（叫喊）亲切地（握手）2．的+名词例：（满天）的乌云 （清新）的空气  （厚厚）的书 （忠实）的向导 （茂

2、密）的枝叶（敬爱）的总理（鲜红）的地毯（古老）的故宫慈祥的（母亲）流动的（空气）难忘的（事情）健康的（身体）3.动词+名词例：（打开）窗户  （挂在）天空  （寻找）宝藏  （辨别）方向（脱掉）棉袄   （穿过）山谷（长出）嫩芽   （演奏）乐曲 （出产）水果（搭起）凉棚（摘下）葡萄（驶过）江面4.ABB式+名词例：红红的（太阳）蓝蓝的（天空）绿绿的（草地）【随堂练习】一、基础巩固1、填入合适的修饰词：（）的姑娘  （）的小溪 （）的琴声（）的花丛（）地跳舞 （）地拥抱 （）地等待 （）地微笑仔细地（）自信地（）深情地（）顺利地（）茂密的（）流动的

3、（）勤劳的（）遥远的（）（）衣服白白的（）2、越多越好，给下了列填写上合适的修饰词。（1）繁华的（）、（）、（） （2）明亮的（）、（）、（） （3）茂密的（）、（）、（） （4）绚烂多彩的（）、（）、（） （5）风光秀丽的（）、（）、（） 二、提高知能1、词语手拉手。晒灯笼堆雪景挂马车打雪仗坐太阳看风车伸纤绳转雪人拉脖子2、照样子，填一填。如：栽树苗做____________;讲____________;喂____________;养____________;捕捉____________;保护____________。三、每日小诵春夜喜雨唐杜甫好

4、雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。