满山的灯笼火把四年级上册语文S版

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1、9.满山的灯笼火把pózhòuzhuìkuī婆骤坠亏(外婆)（骤然）（坠落）（幸亏）shòuqiàmánɡyuán瘦恰盲援（瘦弱）（恰恰）（盲目）（救援）我会读pózámùliū婆杂幕溜（外婆）（杂活）（雨幕）（溜走）kuīshòuqiàqiǎ亏瘦恰卡（幸亏）（瘦弱）（恰恰）（卡住）mánɡzhī盲肢（盲目）（四肢）我会写我会解词雨幕：形容雨很大，天地间好像挂着幕布一样。渴望：迫切的希望。坚持：坚决保持、维持或维护。援救：支援；帮助。泪如泉涌：眼泪像泉水一样直往外涌。形容悲痛或害怕至极。默读课文思考，课文写了一件什么事

2、？整体感知作者小时候生活在（），在一个（）的傍晚，不幸坠入（），卡在井口，在危急中他（）地意识到不要（），要保持体力，等待亲人援救，在孤独害怕中，他（）着，（）着最后全村男女老少打着（）来救他，令他（）。农村外婆家大雨滂沱土井冷静挣扎坚持灯笼火把十分感动坚信细读感悟齐读第一自然段，说你读懂了什么？你知道当时父母为什么要把我送到乡下吗？因为父母常年在工作，无法我，所以把我送到乡下外婆家。照顾野外细读感悟默读2-5自然段，思考:1、想想当时的环境怎么样，你从哪里可以看出来？2、我是怎么坠入那口土井的？当我最下井时，我是怎么

3、做的，心情怎么样？3我冷静下来后明白了什么？请用一些词语来形容我是一个怎样的孩子？细读感悟傍晚，突然（），（）。大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看（）中的田野，决定抄近路回家。狂风骤起乌云翻滚茫茫雨幕狂风骤起乌云翻滚茫茫雨幕风雨之大，天气恶劣。天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。能说会道一：假如此刻你是文中主人公，我会……害怕，着急......危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会

4、更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。思考：这是什么描写，从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？请用几个词语概括一下。聪明、爱动脑筋、冷静我不再哭,也不再喊,只是全力拽住井口的杂草,不让自己再往下坠。雨渐渐小了,停了,天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静,连一个人影也看不见。说明当时情况十分危险虽然四肢已经发麻直哆嗦，身体又可怕地往下下陷了一点，可是我仍然坚持着，坚信着。坚信亲人一定会来救我思考：我坚持什么？坚信什么？坚持不让自己的身体往下掉默读6---8自然段，思考:找出最令你

5、感动的句子，谈感受。听到一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。思考：红色的字说明了什么？亲人、村子里的人们寻找我时的心情多么急切找出最令你感动的句子，谈感受。看到紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮。写出了寻找“我”的人从远到近而来，又写出了找“我”的人很多。我已经冻僵了，全身一点力气也没有，只有眼泪在不停地流着，是热的。思考：“是热的包含着什么意思？”一方面因为时间太长，天又冷，“我”都冻僵了，所以只有眼泪是热的，另一方面这是亲人、乡邻的关爱之情温暖了“我”，这

6、泪是感动的泪，更是感激的泪。你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！思考：运用的修辞手法是什么？这一段流露出“我”一种什么样的思想感情？设问的手法，写出“我”内心的感动和对乡亲们深深的感激之情。学了这篇文章，你懂得了一个什么道理？通过学习课文，我懂得：遇到问题不要害怕，要冷静思考，动脑筋想办法，勇敢地去面对。我还懂得：亲情是伟大的，因为我们是一家人，我们要互相关心，互相爱护，互相帮助，只要人人都献出一份爱，我们的身边将处处充满温情，充满阳光！满山的灯笼火把起因　　　经过　　　结果坠入土井　　坚

7、持　　　得救哭着喊着冷静，勇敢　泪如泉涌