沪教版高一语文(下)《项链》课件(58张PPT)

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1、《项链》学习目标知识与能力:1．了解作品产生的时代背景。2．理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用3．体会小说精心的构思和巧妙的布局。过程与方法:1．组织学生课堂讨论，训练口头表达能力。2．引导学生从人性论的角度重新审视玛蒂尔德，培养学生对人物形象的评价能力。情感态度与价值观:培养学生的同情心、责任感，让他们明白生活中发生的一切不幸，可能都将与自己有关，要学会关心、尊重他人，不断提升自己的心灵，完善自己的人格。作者简介基.德.莫泊桑(1850—1893)，19世纪后期法国著名的批斗现实主义作家。1850年8

2、月5日生于法国西北部诺曼底省邦迪耶普小城附近的一个没落的贵族家庭，父亲是个商人，父母分居，颇有文学修养的母亲带着莫泊桑住在海滨的一座别墅里，他幼时受母亲的熏陶而爱好文学。在卢昂中学上学时，受到他的老师、著名的诗人路易.布耶的指导，开始多种体裁的文学创作。1870年到巴黎入大学攻读法律专业，适逢普法战争爆发，应征入伍，目睹普鲁士军队入侵家园的情景。一年后，法军战败，1871年停战后，他先后在海军部和教育部任职，工作之余孜孜不倦地写作，得到法国大作家福楼拜的指导。1879年夏天，以左拉为首的6位标榜自然主义的文人

3、，在左拉的梅塘别墅聚会，商定各写一篇以普法战争为背景的短篇小说，汇成《梅塘之夜》出版。此后，他辞去教育部之职，专门从事创作，开始了他的作家生涯。1880年到1890年，是他创作的旺盛期，这期间他写成中短篇小说300多篇，长篇小说6部、游记3部，以及许多文学和时政的评论性文章。1890年因病导致精神失常，于1893年7月6日在一所精神病医院去世。莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，有“短篇小说巨匠”之称。他的作品真实地反映了当时的法国现实，他对资本主义社会中的丑恶现象和社会道德风气的堕落进行了揭露和嘲讽，对下层

4、社会的小人物则予以同情和表彰。世界三大短篇小说大师①莫泊桑（1850—1893）法国《我的叔叔于勒》《项链》（《首饰》）《羊脂球》《漂亮朋友》（《俊友》）②契诃夫（1860—1904）俄国《变色龙》《装在套子里的人》（《套中人》）《小公务员之死》③欧•亨利（1862—1910）美国《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》《项链》是莫泊桑短篇小说中的精品，主人公玛蒂尔德是一个资产阶级妇女形象，她向往豪华、舒适的生活，并为此去努力，结果不切实际的追求使她放弃了对梦幻生活的痴想，并为此花费了10年的心血与青春。小说按事件的自

5、然进程叙写，以项链为线索展开情节，从借项链、丢项链、到赔项链，生动地刻画了主人公的性格，从社会根源和个人因素两方面提示造成她不幸的原因。 小说那意想不到的结局——项链是假的——把故事推向高潮，引人入胜，发人深省，令人回味无穷。人们常说，爱美之心，人皆有之，但是问题的另一方面，凡事过犹不及，过度的虚荣心，过度的爱美，不仅不会得到美的享受，反而还会为此付出惨重的代价。“蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞”，我们要想过得幸福，就应珍惜青春年华，脚踏实地去奋斗，而不应该有妄想。今天我们将要学习的是莫泊桑的代表作《项链

6、》,这篇小说写的是法国一位小资产阶级妇女由项链引出的一幕人生悲剧。为了一时的满足和荣耀，她为此付出了怎么样的代价呢？下面我们一起来学习莫泊桑的《项链》。知识积累１．为下列红色的字注音（１）寒伧（）（２）咕哝（）　（３）相称（）（４）皱褶（）（５）账簿（）　　（６）一杆（）猎枪（７）债券（）（８）租赁（）　　（９）抹（）布（10）一模（）一样（11）瘦削（）苍白chennongchènzhěbùgǎnquànlìnmāmúxuē２．看拼音写汉字（１）shē（ ）华 　　（２）suǒ（ ）碎（３）感kǎi

7、（ ）（４）佳yáo（ ）（５）惊hài（ ） 　　（６）穷酸xiàng（ ）（７）端xiáng（ ） （８）赔cháng（ ）（９）犹豫不jué（ ）（10）wēi（ ）胁（11）téng（ ）写　　（12）面面相qù（ ）（13）亲nì（ ）　　　（14）yán（ ）缓（15）变huàn（ ）无常（16）wéi（ ）幕（17）别zhì（ ） 　　（18）自惭形huì（ ）答案:（１）奢（２）琐（３）慨（４）肴（５）骇（６）相（７）详（８）偿（９）决（10）威（11）誊（12）觑（13）昵（14）延（15

8、）幻（16）帷（17）致（18）秽3.词语解释:资质：人的素质。艳羡：十分羡慕。寒伧：不体面、寒酸。惆怅：忧伤、失意。自惭形秽：因为自己的样子不如别人而感到惭愧。面面相觑：你看我，我看你，不知如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。课文分段本文按照项链为线索，主要写了借项链、丢项链、赔项链、发现项链是假的等主要故事情节，可分为四部分： 第一部分（从开头到“接着就带着这件宝物跑了”