近四年高考哲学主观题总结及八种题型解法例析

《近四年高考哲学主观题总结及八种题型解法例析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2009近四年高考哲学主观题总结及八种题型解法例析一、考查内容方面：哲学主观题考查的知识集中在第二单元《探索世界与追求真理》、第三单元《思想方法与创新意识》、第四单元《认识社会与价值选择》三单元中二、问题关于知识的限定形式1、运用具体的……知识分析问题2、运用《生活与哲学》相关知识分析问题三、主要的八种问题题型及例析（一）体现型1、设问方式：上述材料体现了哪些（什么）哲学道理？上述材料蕴含了什么哲学道理？2、解题指导：此题型要求根据设问中的指导语和背景材料选定答题时所用的基础知识和答题的方向、范围。这类题发挥

2、的自由大、难度大、灵活性和综合性强。要善于运用归纳和演绎的方法。所谓归纳，就是命题体现了我们所学的哪些原理，也就是把命题内容翻译成原理。所谓演绎，即命题材料是怎样体现你所归纳的原理的，通俗的讲，就是理论联系实际。这种题型有时会缩小考查范围，如体现什么唯物论原理、什么辩证法原理、什么认识论原理、什么历史唯物主义原理等。3、典型例题：例1、（2015•广东卷）36、（24分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一企业生命周期理论认为，企业的发展一般包括四个阶段：孕育期、成长期、成熟期和衰退期（如图7），在一定

3、的外部环境下，当企业处于前两个阶段时，通常会根据自身情况选择专业化经营战略（见A点），进入第三阶段，则趋向于选择多元化经营战略(见B点)材料二广东某知名企业在创业之初，投资地产，走专业化经营发展道路。随着实力不断提升，改企业步入成熟期，仍以地产为核心主业，逐步向文化旅游、日用消费品、体育产业、农业、乳业、畜牧业等领域扩展，走上了多元化经营发展道路。至2014年6月，该企业已发展成为一个以地产为核心竞争力的综合性企业集团，总资产达4217亿元。（2）结合材料二，阐释该企业的发展历程所蕴涵的矛盾观。（12分）（2

4、）1.矛盾的同一性与矛盾的斗争性关系的原理/对立统一的观点看问题2.矛盾的普遍性（共性）与矛盾的特殊性（个性）关系的原理/具体问题具体分析。3.主要矛盾与次要矛盾关系的原理/主要矛盾在事物发展过程中起决定作用/坚持两点论反对一点论，坚持重点论反对均衡论。4.矛盾的主要方面与次要方面关系的原理/事物的性质由主要矛盾的主要方面决定。102009上述4点，每点总分各为3分，其中，原理2分，联系材料1分。例2、（2015•广东卷）37、（28分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一党的十八届四中全会提出了“全面

5、推进依法治国”、“加快建设社会主义法治国家”的基本方略。要实施这一基本方略，必须从我国基本国情出发，建设和发展符合中国实际、具有中国特色的社会主义法治文化。材料二由于历史的原因，我国社会中的“官本位”思想仍然浓厚。长官意志、“拍脑袋”作决策，做事遇到障碍就“蛮干硬上”等现象时有发生，一些领导干部甚至认为，法律只管群众，这在一定程度上阻碍了法治的推进。因此，依法治国的关键是依法治权。（1）材料一体现了意识的哪些作用？（4分）（1）（共4分）1.认识世界/意识活动目的性，自觉选择性和主动创造性（2分）2.改造世界

6、/意识具有能动性，对物质有能动的反映，有能动的反作用（2分）例3、（2015·安徽）38.（28分）阅读材料，回答下列问题。材料三“互联网+”激活中国制造当前，中国制造业创新能力不足、产能过剩等问题突出，亟须实现由低端向高端转型升级。2015年《政府工作报告》提出，制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制造业深度融合，促使中国制造包含更多中国创造元素，实现制造业由大变强的历史跨越。（3）材料三是如何体现“辩证法的革命批判精神与创新意识”的？（8分）（3）辩证法的本质是批判的、革

7、命的和创新的。密切关注变化发展着的实际，突破旧的发展模式，提出和推动“互联网+”行动计划，促进中国制造业的转型升级，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，积极利用互联网+提升创造力，建设制造强国。例4、（2013广东文综，16分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一　习近平指出：“心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，切实解决好‘相信谁、依靠谁、为了谁’的根本政治问题，努力为人民掌好权、用好权”。材料二　某市政府法制办为制定大气污染防治条例，先通过各种

8、渠道，向社会征集意见和建议，后召开座谈会，请市民代表对条例的草案发表意见和看法。材料三　某市区党组织着力实施民生工程，创建街道社区党建的立体运行体系，通过“分类设岗定责”、“民情日记”等形式，帮助3000余名下岗人员实现了再就业，解决了1700余件社情民意问题。上述材料共同体现了价值观的什么作用？并分析党和政府是怎样坚持马克思主义社会历史主体观的。解析：本题考查价值观、人民群众是社会历史的主体等知识