学会合理消费上课用

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1、学会合理消费课标要求：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。教学目标：情感与价值观目标：在消费的过程中，自觉进行合理消费和绿色消费，养成勤俭节约和保护环境的好习惯。知识与能力目标：知道我们参与经济生活，主要表现于日常的消费和理财；知道学会理财，是我们必备的生活技能；知道理性的消费观念；知道绿色消费观念的含义及怎样进行绿色消费。过程与方法目标：从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。教学重点：学会理财，学会合理消费。教学难点：从参与社会经济生活的角度，树立

2、合理消费、合理理财的意识，在现实生活中能从知→行，真正有效的提高这方面的能力。杨洲一直在一家商场卖电视，开始的时候他觉得工作很轻松，因为电视的品牌和型号很少，顾客没有多大的选择余地。后来他要记住越来越多的品牌，越来越多的新性能，而顾客的要求也越来越高，既要问价格，还要问节能效果、环保性能等。杨洲不禁感叹：这个工作真是越来越难做了。商场里的电视机有哪些品牌？最低和最高的价位分别是多少？普通彩电液晶彩电无线液晶彩电超大屏幕等离子彩电71英寸,售价是75500美元彩电世界种类繁多的彩色电视1、普通彩色电视机2、液晶电视机3、无线液晶电视机4、超大屏幕

3、等离子电视机考考你阅读课本98面的活动一，完成下列活动：1、商场里的电视机有哪些品牌？最低和最高的价位分别是多少？长虹、康佳、创维、海尔、TCL；17寸、21寸、25寸、32寸；平板电视、数字电视、背投电视；500元左右、万元以上。在你看来，杨洲的“烦恼”说明了什么？随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费水平有了很大提高，消费观念也有转变了。学会合理消费一、消费面面观1、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高现在，人们的日子好了，也更会消费了，近年来越来越多的人喜欢：自助旅游；考驾照；去健身房健身；自费到国外留学；这些消费方式分

4、别满足了人们哪些需要？人们消费方式的变化说明了什么？你还能发现新的消费热点吗？学会合理消费一、消费面面观2、消费观念在发生变化:更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。引起这些变化的根本原因：经济的发展（开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色理论体系，确立了中国特色社会主义制度）二、学会理财，合理消费你每个月的零花钱约是元。○你的零花钱一般是这样安排的：*零食 约元*学习用品 约元*买书约元*购买日常生活用品约元*上网约元*……约元*节余 约元◆节余的钱你是存进银行，还是。◆你觉得自己对零花钱的安排是否合理？

5、有没有需要改进的地方？小调查：中学生如何花零花钱1、影响你选择商品的主要因素有：A、广告B、同学推荐C、推销人员的解说D、自己的需要E、……2、你在购买商品时主要看重产品的A、质量B、价格C、品牌D、外观E、……3、你在购买商品时多半是：A、自己作主B、同学参谋C、听取父母意见；D、看什么流行E、……你是如何选择商品的?生活情景剧：小丽与妈妈一天的消费小丽的800元怎么花？小丽的购物计划书：购买书包运动鞋去吃午餐打车听音乐会生活情景剧：小丽与妈妈一天的消费镜头一：小丽看到一个书包十分眼熟。“对了，后排的小杨也有一个，昨天还向我炫耀来着”。再一看

6、价格，“呦，挺贵啊，四百多呢！”“哼，难道就你买得起？”小丽要求也买一个。这时，妈妈——想一想，妈妈会怎样说？生活情景剧：小丽与妈妈一天的消费归纳：1.理性消费：①先做预算，把钱花在关键地方。②避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品。③不盲目攀比，不浪费金钱。生活情景剧：小丽与妈妈一天的消费镜头二：小丽见很多人挤在一个柜台前，原来该柜台正在搞促销，推销员的解说实在是太有吸引力了，而且原本要价300元的棉衣现在只售150元，虽然她棉衣已经够穿了，但是看到这么多人在买，式样也挺好看的，她的心也痒痒的了，妈妈看出了她的心思

7、——想一想，妈妈会怎样说？归纳：消费前先预算，把钱花在关键的地方，避免非理性消费，盲从于他人。生活情景剧：小丽与妈妈一天的消费镜头三：午餐时间到了，小丽要自己选择饭店吃饭，问：如果你是小丽，你会选择什么样的饭店？为什么？小丽说难得出来一次就要去最高档饭店好好享受一下,妈妈根据经费预算提议去一家经济实惠的小饭店。想一想，你怎么看小丽的消费行为？：生活情景剧：小丽与妈妈一天的消费妈妈没有争辩，而是给她讲了一个故事：美国《福布斯》杂志公布的2006年度世界超级富豪排行榜，微软公司董事长比尔盖茨以500亿美元的身价蝉联世界首富。但事实上，盖茨夫妇生活很

8、俭朴，对于自己的衣着，他们从不看重它们的牌子或是价钱，只要穿起来感觉舒服就会喜欢。他没有自己的私人司机，公务旅行不是特别需要，不坐飞机头等舱却坐经济舱