激情飞扬跨雄关漫道

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1、激情飞扬跨雄关漫道——录播教学总结内江铁中初一年级组曾敏走进录播教学已有整整一个学期,我想只能用一句话来概括录播教学中的感受:在这个过程中我没有所谓的经验可谈,但是我得到了许多的教训,这同样是我的收获,而且是一笔价值不菲的财富。首先，我决定要做一名优秀的“看客”七中育才与我校联办的录播教学，是一个资源共享的行为，这种资源共享绝非纯粹的“拿来主义”。最初，我亦轻松地认为七中的教学资源如此的丰富，我们把它借用过来不就行了吗？这样的课堂我们做远端老师的也乐得轻松，还不必费神去备课，去思考整个文章的架构，如何实现教学的目标。确实,

2、从这个层面来说，我们就是想思考也没法去做呀，这个课堂的主讲老师是成都七中本部的优秀教师，我们能做一个名符其实的“看客”则已。不过，几节课后，我就发现，那样的课堂效率实在太低。事实证明，我们在课前不仅不能省去备课的过程，而且还得在课前加大备课的容量，查阅的资料还应更加的周全，这样在课堂上才能游刃有余。我想讲:其实做一个有水平的“看客”并不容易，那需要我们在课前就精心地准备这一节课，并提前对七中育才的实录做一次全程观摩，以便针对本部的学生实际情况进行有效的、积极的课堂指导。其次，找准工作的重心，最大限度地实现远端老师的价值拿语

3、文来说，七中育才本部的课每一节都有课前三分钟。最初，老师们都全盘皆收，把整节课都播放给同学，后来通过我们的反复探讨，并实际操作，得出我们每天也不能把课前三分钟就直接放映给同学们看的结论。我们决定课前三分钟由我们自己掌控，在我们提前观摩七中育才的课堂的时候，再决定是否播放课前三分钟，把直接的播放和我校学生的演讲相结合。这样还就要求我们更早的时间来到教室，将所展示的录播课正课的时间调整到合适的地方，才不至于手足无措。另外课前的预习和课后的复习也是我们工作的重中之中，我们每一课都要布置课前的预习作业，这个预习作业的设计应该是可以

4、非常有效地督促学生们的预习的,所以作业的精心设计犹为必要。每一课预习作业都提前一个单元单元准备好，以便应对七中育才课堂有可能的临时调整。最后，整合资源体现优势，学习技能提升自我七中的老师也是各有风格，我们在不断地体会七中优秀老师们上课的体系与教学技巧中，让自己的学生们更深入地领会课本上的知识，也能让自己从中获益，提升自我的教育教学水平。如此一来，让我在今后的教学中迅速地成熟起来，也更有利于我们在课前课后的辅导，让我们的辅导课更加地精彩、有效。从这一方面来讲，七中的老师可以说是我们这些老师们免费的教学技能指导老师。在此，我也

5、由衷地感谢七中育才的老师们，谢谢您们了！我们对录播教学的探讨还刚刚开始，我要说前路漫漫，需要我们不断地去追求，这过程有苦有乐，但我愿意苦并快乐着！让我们从现在开始，从今天开始带上飞扬的激情，跨越面前的雄关漫道吧！