开题报告-(用ASP实现网上考试系统题库管理)

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1、乐山师范学院本科生毕业论文(设计)开题报告学院计算机科学学院专业计算机科学与技术（软件工程）项目题目学生英语过级信息查询与分析系统拟论文题目XX学院学生英语过级情况分析与指导建议学生姓名何松健班级06级本3班学号06360311指导教师陈建国职称副教授填表日期：2009年9月15日6开题报告内容一、基本信息1、毕业论文（设计）来源：（）教师科研项目的子课题；（）学生科研课题；（√）指导教师提供；（）自拟；（）其它2、毕业论文（设计）选题类型：（）基础研究；（）应用理论研究；（√）应用研究二、选题的背景及意义多年来，我校非计算机专业学生外语学习效果一直不理想，学生英语过级率低

2、，该情况不仅影响学生后期学习，甚至影响学生毕业、授位。为此，各学院都希望找到合适的办法帮助学生（尤其是个体）提高外语学习效果，让不同的学生得到不同的学习指导，提高效率，这也是学生本身的学习需求。对近几年我校学生英语过级数据分析，发现学生英语过级似乎与其英语基础及语文基础有有关。本项目试图为寻找学生外语基础、语文基础与英语过级的关联提供数据验证平台，得到论文结论依据的佐证材料，进而为制定特定的学生英语学习、辅导措施提供依据。6三、研究的主要内容和预期目标★本项目研究的主要内容有：1学生英语过级信息查询与分析系统的设计，包括系统结构、功能模块，关联度算法设计、测试方案与测试数据

3、。2基于系统数据分析支撑的关联度结论的应用，即，运用相关结论制定较好的英语学习、辅导方案。★本项目预期目标：1得到学生英语过级信息查询与分析系统产品（应用软件）。2得到较高质量的毕业论文，——XX学院学生英语过级情况分析与指导建议。四、拟采用的研究方法与步骤本项目通过收集近几届学生外语过级的时间及高考外语、语文成绩数据，软件用统计方法分析高考外语、语文成绩对英语过级的影响，进而寻找适应的关联度，得到为制定学生英语学习、辅导措施有价值的决策依据。主要采用的研究方法为数据分析法，即，根据项目要求分析系统结构与功能，用软件工程的方法实现系统程序。具体步骤为：第一步，研究系统需求；

4、第二步，设计系统结构；第三步，实现系统产品；第四步，收集实际数据；第五步，系统在真实数据下运行调试；第六步，撰写论文。五、总体安排与工作进度序号中间成果提交时间任务要求1★开题报告第7期第2周1.收集参考文献；2.按要求书写“开题报告”。2★需求分析第7期第4周1.总结项目需求；2.按要求完成“系统需求分析说明”，重点描述系统功能需求。3数据流分析第7期第6周1.数据流分析图；2.数据字典。64★结构设计第7期第8周1.模块结构；2.算法设计说明。5软件产品第7期第19周按要求完成项目开发。6★测试报告第7期寒假1.调试程序；2.测试系统；3.完成“测试报告”。7论文提纲第

5、7期寒假完成论文提纲交导师审查、修改。8★论文第7期寒假完成论文初稿、二稿、终稿。9答辩PPT第8期第1周导师审查项目软件及所有开发文档，审定论文。10资料装袋第8期第2周1.完成答辩工作；2.资料整理并装袋。注：带“★”的中间成果为重要的阶段成果。六、参考文献[1]《ASP.NET程序设计应用教程》王瑾德，张昌林编著清华大学出版[2]《ASP.NET程序设计》刘瑞新，崔淼等编著机械工业出版社[3]《ASP.NET贯通教程》史斌星，史佳编著清华大学出版社[4]《数据库管理系统构建实例》谢炎桦编著清华大学出版社[5]APress-ExpertASPdotNET2.0-Adva

6、ncedApplicationDesign–2005[6]AddisonWesley-EssentialASP.NETwithExamplesinCSharp-2003[7]《ASP.NET2.0电子商务开发实战》（罗）戴瑞（Darie，C.），（美）沃特森（Watson，K.）人民邮电出版社[8]《ASP.NETAJAX服务器控件高级编程》（美）卡尔德诺等著机械工业出版社[9]《ASP.NET网络应用开发教程》雷亮主编人民邮电出版社[10]《ASP.NET2.0(C#)网站开发实用教程》梁晓晖，来继敏主编机械工业出版社[11]《ASP.NET3.5动态网站设计教程》章美仁

7、主编水利水电出版社七、对任务书的理解与实现项目的相关技术概论本项目通过对学生的外语过级情况总结成数据，用概率统计分析高考外语成绩与过级分段的关联度，从而得到有益的指导学生英语学习的决策依据。项目使用ASP.NET技术进行开发。因ASP.NET具有很高的灵活性和可扩展性。ASP.NET大部分特征都可扩展，我们很容易地将自定义特征合并到应用程序中去；同时还可以通过现有的或新引入的ASP.NET服务器控件，创建ASP.NETWeb页面和应用程序的过程将变得更加简单高效。而这也是本项目选择ASP.NET作为开发工具的主要原