欣赏童年的回忆音乐教案

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1、第二课时《童年的回忆》教学内容：1、欣赏乐曲《童年的回忆》2、歌表演《童年的回忆》3、复习童年游戏《老鹰捉小鸡》《丢手绢》教学目标：一、知识与技能:通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》，体验天真可爱童年情感。二、过程与方法:通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。三、情感与态度:引导学生用竖笛演奏歌曲《我们多么幸福》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。教学重点：能用愉快的情绪演唱歌曲。教学难点：掌握歌曲节奏,用竖笛演奏歌曲《我们多么幸福》。课型：新授课。教学方

2、法：听唱法、视唱法、练习法。教具：钢琴、课件、多媒体、头饰。教学过程：一、常规练习1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。3：复习歌曲《摇啊摇》唱一唱；竖笛练习：吹一吹二：新课学习：（一）复习童年游戏：《老鹰捉小鸡》《丢手绢》（二）聆听《童年的回忆》1、导入：（放背景音乐）师：小朋友们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢？让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕2、听音乐：边听边用手势按图形谱的形状划动。学生随音乐模仿小兔跳。

3、再随音乐模仿乌龟爬。师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？板书：快慢<难点解决》1、从人的一般行走的速度与乌龟比较。2、可请一个学生扮小兔跳，一个学生扮乌龟爬，再和老师走进行对比，引出“中速”并板书。3、听《童年的回忆》说说第1、2段速度怎样？情绪怎样？第3段速度怎样？情绪怎样？（完成书上练习）。（三）听辨练习：用LU模唱356三个音听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高？哪个低？用手势表示并用LU模唱。355356533663课堂小结：鼓励与表扬学生，并指出不足之处。后记：学生们能用愉快的情绪欣赏乐曲《童年的回忆》，并能感

4、受歌曲的愉快气氛。通过学习歌曲，感受了356三个音的发音。