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时间:2019-07-04
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1、材料作文“总有一些不起眼的地方”指导及范文阅读下面的文字,根据要求作文。 生活中总有一些不起眼的地方。人们往往不去注意,不去关心,甚至会忽视,但是这些不起眼的地方,往往会出人意料地发出明媚的光芒,绽放人生的精彩,让人们彻底改变对这些地方的看法。 请根据读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 要求:①自定立意;②自拟标题;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。【作文分析】 (一)、命题意图 本次作文是一道材料作文,主要是针对当前中学生不太重视审题、审读材料粗枝大叶等现象,结合当前社会中对一些平凡、普通、细小的事物不太注意,关注程度
2、不够等社会现象,设计了这样一道题目。目的在于引导学生去关注一些不起眼的地方,去关心、留意一些不起眼的事物,于平凡中彰显伟大,让细节成就未来,让普通变得卓越。意图在于引导学生去关注普通的的地方,生活中的一些地位、身份非常弱势的普通群体,这些人经过奋斗,也会焕发出光芒,创造自己成功的人生。比如现实中的农民工,不被人们关注,甚至受人歧视,恰恰是这些人,装点了城市,创造了生活的美好。学会关注这些,也是未来建设者应该具备的素质,就像最近发生的一些事,“民生”问题,以前关注较少,现在成了这次人代会讨论的重点;再比如最近炒得比较热的食品安全问题,看起来都是一
3、些小事,但却是关乎到每一个人的大事;对于自身发展也有上些常常被忽略的细节、小事。这些都有必要引导学生去认识、去关注。 (二)、审材料 材料可以分成三个层面的意思,第一个层面是“不起眼”。所谓不起眼,是指那些不受人们关心、不被人们注意,常常被人们忽略的人、事、物。第二个层面是“发出明媚的光芒”“绽放人生的精彩”。一般可以理解为获得了成功,取得了成绩,产生了影响。第三个层面是“改变了看法”。第二个层面与第一个层面之间用“但”来连接,从形式上看是一种转折关系,第三个层面是一、二两个层面发展的必然结果。第一个层面的“不起眼”与第二个层面的“焕发出明
4、媚的光芒”“绽放人生的精彩”之间又产生了一种关系,一些“不起眼”的地方,由于某种转化,却“绽放了人生的精彩”,对这种关系的把握是审题的关键。 不起眼的地方可以是细节,但一味地写细节或者细节决定成败也不一定切合题意,细节也有受人关注的和不受人关注的之分,在这里必须是由于关注那些不被人关注的细节,结果出人意料地“发出了明媚的光芒”,才被视为切合题意。也可以写平凡,写平凡不一定都切合题意,必须写由于对平凡的坚守或者其他,才绽放出了人生的精彩。再具体一点,像陈景润,居于六平米的斗室,却摘取了数学王冠上的明珠,那是源于他对数学探索的执著追求;像旭日阳刚
5、,从默默无闻到一夜成名,那是源于他对音乐的一种发自内心的热爱。 (三)、审要求 本题要求根据读后的感悟和联想,写一篇文章,这是一道材料作文题,不宜把它写成话题作文。应该认真研读材料,弄清材料中所包蕴的某种关系,从而确定一个比较好的立意角度,才能写好这篇文章。其他要求,基本上都是常规要求,最重要的一点还是文体特征鲜明这一点,从阅卷情况来看,文体特征鲜明仍然是今后写作教学需要关注的重点之一。15 (四)、比较切合题意的标题 成功常见于忽微 小处彰显人性之美 蛰伏,等待光芒 关注盲点 陌上花开 伟大从小处诞生 于无声处听惊
6、雷 石头缝底散发出光芒 非凡起于平凡 一滴水也能折射出太阳的光辉 别拿豆包不当干粮 把平凡做到极致 寂寞·奋斗·成功 (五)、存在的问题 从审题立意方面: 1.审题不准确,偏离题意。 从阅卷现场看,很多学生的立意与材料要求有所游离,甚至偏离题意,比较集中的立意有:学会发现;用心发现会更美;低调做人,高调做事;关注他人;关注友情;量变与质变;细节决定成败;谈感动,坚持;留心、细心;等待时机等等。 比如细节决定成败这一立意,从忽视一些细节而带来的损害写起,提倡重视细节,而事实上,不产生损害的反面并不一定是“发出光芒”啊。只重视了
7、写“忽视”“不起眼”,而没有写出“出人意料地发出明媚的光芒”,于是产生了像“发现隐藏的美”“从平时忽略的父母白发发现爱”(表达感恩的主题)等偏题现象。 2.仿作大多,还有背诵作文用于考场写作的,造成雷同。 3.事例贫乏,缺少一些新鲜的材料,老是那几个例子。 从行文结构方面: 1.简单的例子相加,不断重复观点,举例子,缺少分析过程。 2.分论点罗列,其间缺乏逻辑关系。 3.过渡衔接不够。 4.文体特征不鲜明,小故事相加。 5.题记过长。【范文】角落的星辰 或许,这就是悲哀。 人们总是惊讶于绽放着的美丽的花朵,却看不到花下那挺立
8、着的脊梁般的花茎,更不会注意到那簇扎在泥土石缝中的根须。他们,往往被忽视。 在城市的尽头,破败的土屋里,昏黄的灯光下,舔舐着伤口的农民工,忙碌着生计
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