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《江苏省常州市2014年中考语文试题(word版,无答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、常州市2014年初中毕业、升学统一文化考试语文试题一、积累与运用(共20分)1.把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填写在指定方格内。袅,细长柔弱的意思,多与乡纤()细、妸娜()的事物相联系。《列子》记载:韩娥姑娘因pán()缠用尽而卖唱来chóu()集路费,很久,大家仿佛仍然能听到()绕在梁柱间的美妙歌声。后世就用“余音袅袅”“绕梁三日”等来形容歌声和音乐的魅力久久不散。(材料出自《汉字英雄》)2.下列有关句著内容的表述,错误的两项是()(3分)A.鲁滨孙出身体面家庭,但厌恶平庸生活,不顾父母反对,私逃出去过冒险生活。
2、B.历经多次危险,鲁滨孙逃到了伦敦,经过一番奋斗,拥有了一座甘蔗种植园。C.在孤岛上,鲁滨孙为了获得稳定的食物来源,和星期五一起尝试播种大麦和水稻,虽然连续三次失败,但他锲而不舍,终于成功。D.我平时叫他阿妈,憎恶她的时间叫她阿长。其实她是补真阿长的缺,大家叫惯了不再改口——这就是长妈妈称呼的来历。E.我在父亲逼迫下背完《鉴略》再去看五猖会,可是,风景、点心、五猖会的热闹,对我而言,都已兴味索然。3.依据材料,为“越辩越明”栏目拟定辩论赛的双方观点。(3分)东南大学引导专家教授默默无闻做学问,努力通过学术论文表达思想和观
3、念;也鼓励专家教授上媒体传播新思想和新观念,推出专家教授“新闻贡献热”排行榜,这一做法引起热议。(材料出自《江苏科技报》答:正方观点:反方观点:4.例句是为图2配的说明,请借鉴这一形式给图1也配上一句有警示意义的话。(2分)例句(图2说明):刀剑逼迫下的誓言。未必是真诚的表达。图1说明:5.很多人担心纸质阅读将败给网络阅读,你也认为“网络阅读会取得压倒性优势”吗?请探究下列现象,作出你的分析判断。(4分)调查显示:2013年成年国民对图书、报刊的接触时长均有减少;上网和手机阅读的接触时长继续增长,电子阅读器接触时长略有下
4、降。网络知识全世界共享,方便学习。随着互联网成长起来的年轻人对网络文学有“几乎是海量的阅读需求”,低成本的网上付费阅读形成趋势。网络阅读形式花哨,内容庞杂,浅阅读、片断阅读唱主角,更适应现代生活快节奏。中国有着悠久的书香传统,纸质图书阅读的基础雄厚。纸质图书能够表现、传达细致入微的情感和深刻的思想,经典作品文字精妙,内容厚重、系统,很多年长的人担忧传统阅读的危亡,认为将海量的网络信息变成“知识”还任重道远。(材料出自《第十一次全国国民阅读调查报告》等)答:6.默写。(6分)(1)蓬山此去无多路,。(2),一览众山小。(3
5、)臣本布衣,躬耕于南阳,,。(4)古诗词中有不少从听觉角度来写的经典句子,请写出连续的两句:,。 二、阅读理解(共40分)(一)阅读两段文言文,完成7-10题。(共13分)甲晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。(材料出自
6、陶渊明《桃花源记》乙苏州多产梅。或曰:“梅以曲、以欹①、以疏为美。”固②也。然梅之欹之疏之曲,非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖③之隐明告鬻④梅者,斫⑤其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价⑥:而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!予购三百盆,皆病者。泣之三日,乃誓疗之:纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚。呜呼!安得使予多暇日,又多闲田,广贮苏杭之病梅,穷予生之光阴以疗梅也哉!(材料出自龚自珍《病梅馆记》)【注释】①欹(qí):倾斜。②固:本来。③孤癖:特别嗜好。④鬻(yù):卖。⑤
7、斫(zhuó):砍削⑥重价:大价钱。7.解释下列加点的词语。(4分)(1)芳草鲜美:(2)渔人甚异之:(3)遏其生气:(4)安得使予多暇日:8.用现代汉语写出下列两个句子的意思。(5分)(1)阡陌交通,鸡犬相闻。译文:(2)然梅之欹之疏之曲,非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。译文:9.按要求从甲乙两文中摘录相关句子。(2分)(1)描写桃花源人精神状态的句子:(2)描写作者“疗梅”方法的句子:10.对两文的理解和分析,错误的一项是()(2分)A.“欲穷其林”与“穷予生之光阴”的“穷”用法一样,“悉如外人”“悉埋于地”的“悉”的
8、意思相同。B.甲文中的“豁然开朗”一扫武陵的心中的疑惧,正所谓“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。C.乙文借梅议政,抨击了统治者对人才的摧残,表达了思想解放的迫切愿望,与“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”的追求是一致的。D.甲文语言质朴、生动,跟桃花源的氛围与人物浑然一体;乙文语言节奏铿锵,极富感情,形象表达了作者的
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