教务管理系统功能、非功能需求分析

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1、教务管理系统非功能需求非功能需求类型解释举例性能需求网络平台要求:1)网络环境下的多用户系统。信息主要存储在服务器端的数据库中,由各使用者在规定的权限下在各自的客户端上录入,修改,删除相关的内容,进行各自的相关操作,不可跨权限进行操作。各用户还可进行查询,调用,达到信息共享。2)数据的完整性,准确性。录入数据采用表格方式,对录入的数据进行相关的限制,限制录入数据类型及取值范围以保证数据的完整性及准确性。3)数据安全性。本系统采用二级安全保障:第一级:依赖于网络本身对用户使用权限的规定。不同的使用者具

2、有不同的使用权限。第二级:在程序模块中通过使用密码控制功能对用户使用权限加以限制。以保证系统的正常使用。在学籍管理、选课管理、成绩管理、教务管理等功能上对网线平台要求的三点要求有所体现。环境需求1.开发出的软件要适用于各种WINDOWS平台和SQLSERVER数据库下,支持局域网和INTERNET下的资源共享以及EXCEL的表格输出等。2.开发环境:WindowsXP。3.开发工具:C#。4.数据库管理系统:MicrosoftSQLServer2008。1.具有网络功能的PC机;2.操作系统为Win

3、dowsXP及以上;3.数据库管理系统:MicrosoftSQLServer2008及以上;4.浏览器:IE5.0及以上,推荐使用IE6.0;5.硬件平台:1)CPU:P41.8GHz2)内存:256MB以上6.分辨率:最佳效果1024×768像素;7.Web服务器:IIS5.0;服务需求1.数据的安全性保证教务管理系统中的数据进行相应的安全限制,不能随便进行更改,保密性要高,以防发生随意泄漏事件发生。2.灵活性要求调用相关数据操作要简单,从数据库中调出来的数据要方便打印、录入、修改、删除等相关的操

4、作。学籍管理、成绩管理、选课管理、教师管理等。经济需求在教务系统管理中,有大量的日常教学数据需要录入到教务管理系统中的数据库中,以反映当前的教学情况。需要大量的人员进行录入,且录入的正确率相对较低,容易出错。在完全输入结束后,应让数据中的个体进行相关的核对,以防信息出错。学籍管理在经济需要上有较高的需求,有新生入学时有大量的数据需要输入。教务管理系统功能需求功能需求解释举例学籍管理学生学籍信息的查询、添加、修改和删除。学生学籍信息的录入,可以手动录入也可以从其他文件(excel或dbf)导入,但必须

5、保证其准确性和有效性。“学籍管理”主要包括了高校学籍管理的常用信息,提供对学生学籍基本信息录入、查询、修改、打印输出、维护等常用功能,此功能中包括学生的学籍号、姓名、性别、年级、班级、年龄、民族、政治面貌、生日、院系、专业、入学年、修学年限、身份证、照片等信息;留级、休学、跳级、转班、转学、退学等。考务成绩管理“考务成绩管理”功能模块用于根据课程自动生成本学期的考试地点、考试时间、监考老师等数据,并对考试的过程和结果进行监控。包括教务信息发布、考试日程安排、评卷安排、考场情况记录、学生成绩录入、补考

6、成绩录入、补考通知单、班级成绩单。1)“考务信息发布”用于发布考务信息,如学年、学期、期中(期末)考试、考试时间等,以及其他一些有关考务的事项。2)“考试日程安排”用于管理考试日期、时间、考试科目、考试班级、监考老师、考场等信息。3)“评卷安排”用于对评卷专业、评卷科目、评卷教师、评卷日期、时间等评卷信息进行管理。4)“考场情况记录”用于对考场情况进行管理,如考试班级、考试科目、应考人数、实到人数、违纪记录情况等。5)“学生成绩录入”用于授课教师输入学生的考试成绩。1)“补考成绩录入”用于授课教师输

7、入学生的补考成绩。2)“补考通知单”用于教务处依据班级、个人、课程、进行不及格统计,并打印出学生的补考通知单。3)“班级成绩单”用于以班级为单位,打印该班级所开设课程的每个学生的成绩,送交教务处存档用。学籍维护本部分的功能是解决学校对学生的管理的问题,为进一步完善学校的对学生档案、学籍、成绩等的管理,实现学生信息数据包括与学生有关的数据的管理与操作处理,具体实现学生学籍异动管理、奖惩情况管理、档案管理、成绩管理、考勤管理、学期/学年资格审核以及毕业/学位资格审核。奖惩情况的增加、删除、修改、查询。基

8、础数据管理“基础数据管理”功能模块用于维护整个教务系统正常运行所需的基础数据集,以保证教务系统有一个统一的标准的基础数据集,便于数据的共享使用,内容包括入学年份、学年学期、院系数据、专业设置、教研室情况等。基本信息、专业代码、学期代码、学年代码、班级代码、年级代码、学历代码、教学计划名称管理、教师代码管理、其他基础信息管理等。教学计划管理“教学计划管理”功能模块用于维护学校中各系各专业的课程、课组计划安排信息,作为选课和毕业审查的标准。“教学计划管理”功能有课程计划登

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