文艺复兴与启蒙运动对比

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1、文艺复兴与启蒙运动之比较 文艺复兴启蒙运动不同点时间14世纪－16世纪17世纪－18世纪时代背景资本主义生产关系萌芽，新兴资产阶级形成，封建教会神学统治人民资本主义经济发展，资产阶级壮大，欧洲各国封建君主改革强化了专制主义兴起发展兴起于意大利，后扩展到西欧起源于英，以法为中心，波及欧洲，影响全世界实质反映新兴（形成中）的资产阶级政治、经济利益要求反映发展中（不断壮大）的资产阶级政治、经济利益要求方式借助于古希腊，罗马文化。借用宗教的外衣提出了无神论思想，摆脱宗教束缚，公开向宗教神学挑战主要领域集中在文艺领域主要在思想政治领域矛头主要指向天主教会、封建神学主要是封建专制制度，也指向天主教

2、会核心人文主义理性主义内容核心就是肯定人的价值和尊严，要求以“人”为中心而非以“神”为中心，重视现世生活，追求自由、幸福和物质享受，反对基督教的来世观念和禁欲主义。主张发挥人们的创造力，重视科学实验，鼓励冒险和发财致富。呼唤理性的阳光；批判专制主义、教权主义和封建特权；追求政治民主、权利平等和个人自由。为资本主义社会确立一套政治构想（反封建主张比文艺复兴时期人文主义的思想系统、更全面）性质欧洲第一次资产阶级性质思想解放运动，新文化运动，新思想运动欧洲第二次资产阶级性质思想解放运动，资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争。影响前者把人、人性从宗教的束缚中解放出来，对后来的欧洲范围内的宗教改

3、革浪潮和启蒙运动有直接的影响作用，推动了人们的思想解放和文化科学事业的发展启蒙思想是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了专制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命的浪潮。相同点1、都注重了人的价值，都是资产阶级反封建的思想2、为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备3、都推动了近代科学的发展启蒙运动是文艺复兴的继承和发展 了解过去、开创未来                 人类历史从封建主义到资本主义，中间经过一个漫长的转变过程。转变过程分为两个阶段，前一阶段称为文艺复兴，后一阶段称为启蒙运动。文艺复兴开始于14世纪西欧经济和文化中心的意大利，启蒙运动开始于17

4、世纪西欧经济和政治发展较快的英国，后来传播开来成为欧洲和整个世界的历史前进运动。                 文艺复兴导致思想解放，启蒙运动导致社会改革，西欧发生根本性的变化：从迷信到理智，从奴役到自由，从特权到平等，从幻想到科学。今天世界最发达的西方七国（英美加法德意日）都是在这个历史前进运动中先后成长起来的。                 1971年俄罗斯掀起伟大的十月革命，建立苏维埃社会主义共和国联盟（苏联），根据马克思主义的理想，创造没有阶级剥削的共产主义社会。苏联贬低文艺复兴和启蒙运动的历史意义，认为这不过是发展资本主义的需要，而资本主义已经到了没落的、腐朽的、垂死的时

5、期，即将被全新的社会主义所代替。1991年苏联瓦解，理想没有实现。                 历史学家于是重新研究历史，认为文艺复兴和启蒙运动的历史作用没有结束，而是在继续前进，在民主和发达的国家需要进一步解放和改革，在封建和发展中的国家需要补上这一历史课。社会发展不可能不打基础而先造高楼。在今天世纪之交，了解过去、开创未来，历史进退、匹夫有责。理解文艺复兴和启蒙运动的历史意义，是知识青年的时代需要。                 文艺复兴                 文艺复兴（renaissance,原义“再生”）是14-16世纪开始于意大利的文学和艺术的创新运动，逐渐传

6、播到法国、英国和其他国家。内容从文艺创新扩大到宗教改革、科技探索、地理大发现。主导思想是反抗宗教神学和封建专制，提倡尊重人格尊严的人文主义。人文主义反对神权和神性，宣扬人权和人性；反对蒙昧和神秘，发展理性和科学；反对来世和禁欲，重视现世和幸福；反对封建等级特权，提倡自由平等友爱。                 （1）希腊学术的复兴                 中世纪的西欧不学习希腊文，古希腊的学术已经遗忘。后来住在西班牙和西西里岛懂得阿拉伯文的犹太人，把希腊的学术著作从阿拉伯文译本转译成为拉丁文。1260年有亚里斯多德的著作译本，不久又有欧几里得、加伦、托勒密等著作译本。但是一直

7、没有柏拉图的著作译本，因为阿拉伯文中也没有。                 13世纪中期，通晓希腊文的英国学者格罗西特斯特（1168-1253），把亚里斯多德的《伦理学》译成拉丁文，并介绍了其他古希腊的哲学和科学著作。1423年，一位从君士坦丁堡回到意大利的旅行家带来238册手抄本，其中有柏拉图以及古希腊戏剧家和历史家的著作。1453年，信奉伊斯兰教的奥斯曼帝国占领君士坦丁堡，东罗马的学者们纷纷逃往意大利，带去西欧失传已久的古希腊典籍。希腊学