建环学院第五届辩论赛策划书

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1、策划书建环学院两委会办公室二〇一三年十月二十日策划书一:主办单位重庆工业职业技术学院建环学院二:承办单位重庆工业职业技术学院建环学院三:活动目的提高学术氛围,活跃校园文化.黑夜给了我们黑色的眼睛,我们可以用她来寻找光明;辩论给了我们思考的心灵,我们可以用她来指导言行,本次大赛通过我校青年学生在辩论赛上进行思维的碰撞,言语的交流,倡导健康向上的校园文化氛围,并以此牢牢把握高校的文化阵地,丰富校园文化生活,陶冶学生情操,提高口才艺术修养,促进学生全面发展,展现个人魅力风采。辩论能激发个人的潜能、提高对问题的审思,更能实

2、现跨越灵感界线的沟通。校园辩论赛发掘和激励有才华的青年学生,为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台,实现“最佳辩手”梦的飞跃。四:活动背景本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活,活跃校园气氛,促进班级之间的友好关系,开拓同学思路,体现我们学生风华正茂的精神状态,提高同学辩论水平,发掘培养辩论人才。以“文明修身,你我同行”-6-为宗旨,开展活动发扬文明修身精神,关注社会风气问题,展现学子风范。巩固学生以文明为荣的思想,提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。五:活动安排

3、(一)活动时间:十一月上旬(二)活动地点:学校一、

4、二教(三)活动主题:腾飞工职院浩浩学子心(四)活动口号:“四方辩驳,展现自我”(五)参赛对象:工职院建环学院大一各班学生(备注:活动报名方式:以班级为单位组队,每队4人。各班可有八人同时报名,以自由组合的形式分为两队。)六:说明(一)请按辩手次序认真填写相关内容;(二)对辩题有何建议,请在备注中写清楚;七:比赛流程安排比赛分为4轮,初赛、复赛、半决赛和总决赛,安排如下:(备注:比赛双方由抽签确定,参赛队伍如遇单数,将会有一组直接晋级下一轮比赛、改组由抽签结果决定)(一)初赛将所有队伍分为a/b两组,采取一对一淘汰制

5、,最后将会留下总参赛队伍的一般队伍进入半决赛(二)复赛同上,采取一对一淘汰制,剩下队伍进入半决赛(三)半决赛将会采取总分制,所有队伍进行一对二制。最后评出两个队伍进行决赛。(四)决赛在二教圆形教室举行,并颁发相应奖状。-6-八:单场比赛流程(一)具体流程:本届辩论赛分预赛、复赛、半决赛、决赛四轮比赛。通过比赛选出优胜队参加下一轮比赛。比赛采用积分与评议相结合的办法。所有比赛时间相同,具体程序如下:1.主席致开场词,介绍该场参赛队员、评判团成员和比赛规则。2.开篇立论开始,正反两方一辩依次进行,时间各二分三十秒。3.

6、公辩时间6分钟,每队各3分钟。4.公辩小结,每队各一分三十秒5.自由辩论8分钟,每队各4分钟。6.反方四辩总结陈词,时间3分钟。7.正方四辩总结陈词,时间3分钟。8.评判团进行评判,工作人员计分作统分工作。9.请本场的评判代表分析赛情。10.主席宣布本场比赛各队的得分情况及最后结果。11.本场比赛结束,退场。注:每位辩手发言时间剩30秒时,将有一次笛声提示,当辩论时间用完时,有两次笛声提示。(二)评判标准1.团体部分:(1)审题准确把握辩题内涵和外延,对所持立场能多层次、多角度理解,论点鲜明,对本方难点能有效处理和

7、化解。(2)展开对辩题的理解和论述能在广度上展开,在深度上推进,整个辩论过程条理清晰,能给人以层层递推的美感。-6-(3)辩驳提问抓住对方要害,问题简单明了;回答直面问题,有理有据。注重针对辩题正面交锋。(4)配合具有团体精神,队员间相互支持配合,论辩衔接流畅、方向统一,攻守兼备,自由辩论时发言错落有致,体现“流动的整体意识”。(5)语言普通话标准,语速抑扬顿挫,语言流畅,富于感染力,体现国语的优美。(6)辩风比赛中尊重对手,尊重主席、评委和观众。举止得体,显示出良好的道德修养。敢于创新,勇于表现,具有本队特有的风

8、格,并贯穿全局。(7)形象着装整齐,仪表大方,体现出良好的风度和气质。2.个人部分:由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现,给出印象分,可参考:(1)陈词流畅,说理透彻,用语得体;(2)提问合适,回答中肯,反驳有力,反应机敏,幽默风趣中寓见解。(3)台风与辩风。-6-附:公辩规则及自由辩论规则1.攻辩①质询者控制质询时间,可以提出与题目有关的合理而清晰的问题,并可以随时停止被质询者之回答。②攻辩时间内,质询者应询问问题,不得自行申论或就质询所获之结果进行引申,否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时,答辩者有权要求其

9、停止。③答辩者应回答质询者所提之任何问题,但问题明显不合理时,被质询者得说明理由,拒绝回答。④答辩者可以要求质询者重述其质询,但不得恶意为之,否则视为违规。⑤答辩者不得对质询者提出询问,否则视为违规。⑥答辩者提出反质询时,质询者得要求其停止,并拒绝回答2.自由辩论①自由辩论时间总共为8分钟,每队各4分钟。②自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时,先由正方任何

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