林福宗-多媒体技术课程教学与实践

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1、林福宗清华大学 计算机科学与技术系Linfz@mail.tsinghua.edu.cn2008年5月18日多媒体技术课程教材与教法的选择2008年高等学校计算机专业教学改革高级研修班一、信息技术学院的必修课大家都要学习多媒体技术以成信息技术学院的必修课1.大家都要学习多媒体技术2001年：FredT.Hofstetter教授出版的MultimediaLiteracy书指出任何人都需要熟悉多媒体技术原文Anyonewhoplanstolearn,teach,work,play,govern,serve,buyorselli

2、ntheinformationsocietywouldbeatagreatdisadvantageifheorshewerenotfamiliarwithmultimediatechnology(FredT.HofstetterisaprofessorofInstructionalTechnologyattheUniversityofDelaware,wherehecoordinatestheedtechmaster'sanddoctoralprograms.)2.已成信息技术学院的必修课2007年PANELON“MULT

3、IIMEDIIAEDUCATIION”，FirstACMWorkshoponEducationalMultimediaandMultimediaEducation(EMME2007)September28,2007,Augsburg,Germany.(http://emme2007.informatik.uni-freiburg.de/Slides/Panel/EMME-Panel-TimothyShih.pdf)2005年ComputingCurricula2005,TheOverviewReport2001年Compu

4、tingCurricula2001,ComputerScience二、教材的选择教材是保证和提高教学质量的关键我心目中的大学多媒体技术教材基础知识和基本原理比较系统教材内容兼顾广度和深度不是产品说明书或用户手册原理说明清楚，概念解释准确自己搞清楚了才能写清楚辅助教学材料练习和思考题及其参考答案课程设计指导及其参考答案编写一本教材不亚于一项科研项目1.多媒体技术课程教材2008年出版的教材和工具书多媒体技术基础(第3版)第3版：2008年第2版：2002年第1版：2000年多媒体技术课程设计与学习辅导英汉多媒体技术辞典(第2

5、版)多媒体技术教学辅助材料http://linfuzong.googlepages.com/2.多媒体技术基础(第3版)教材结构第一部分：多媒体压缩编码(第2～13章)声音、图像和数字电视的基本知识、压缩与编码方法。第二部分：多媒体存储(第14～16章)CD、DVD、HD-DVD和BD(Blu-rayDisc)光盘的存储原理和多媒体在光盘上的存放格式。第三部分：多媒体传输(第17～20章)多媒体网络应用、服务质量(QoS)、因特网、TCP/IP协议和多媒体传输的基础知识。第四部分：多媒体内容处理语言(第21～22章)HTM

6、L和XML的基础知识3.多媒体技术课程设计与学习辅导教材结构课程设计第1章课程设计概要第2章Matlab入门第3章数字图像基础第4章图形用户界面第5章图像滤波与边缘检测第6章小波变换学习辅导第7章多媒体技术础复习辅导第8章练习与思考题参考答案4.英汉多媒体技术辞典(第2版)辞典回答“什么是什么”例子Video是“视像”，而不是“视频”由一系列图像组成的电视图像Audio是“声音”，而不是“音频”指人的听觉系统可感知的声音audio是sound的同义词hightech是“高新技术”，而不是“高科技”应用科学与工程技术的前

7、沿技术，通常指计算机、网络和电子技术的最新技术尖端且复杂的专业技术packetswitching是“包交换”，而不是“分组交换”把一条消息分成标准大小的数据包的数据传递技术4.英汉多媒体技术辞典(第2版)(续)编写和出版第1版于1998年开始编写，2003年出版第2版于2003年5月开始修订和编写，2008年出版共选编了大约10670条术语约7000条选自《辞典》第1版新术语约有3670条汉英术语对照收词范围多媒体的表示和计算多媒体的存储多媒体的传输多媒体的应用重要标准、协议、学术组织和机构等三、教法的选择三种基本教法网

8、络辅助教学是必然趋势大学课程教学的必然趋势实验研究报告(代表性论文)1.三种基本教法F2F(face-to-face)面对面修饰在传统教室里的教学行为，而不是通过网络形式进行的教学Web-basedinstructionWeb网上教学教学活动都在Web网上进行的教学WBC(Web-basedcourse