孩子不愿意与父母沟通时的对策

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时间:2019-07-04

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1、为什么孩子不愿意与父母沟通文

2、子倍优很多时候,我们都会碰到一个情况,孩子在外面与朋友有说有笑,但回家了,就是不愿意与父母多说一句话。为什么呢?很多时候时候是因为父母说教得太多了,甚至是批评得太多了,更严重的是选择了批评的时机错了,从而让孩子关上了沟通的大门。 对于每一位当妈的人来说,养孩子绝对是个“从希望跌至失望,再从失望中重拾希望”的过程!没有孩子之前,经常会暗暗发誓:“我一定做个温柔的妈妈”“我一定改掉我的坏脾气”“我一定把孩子培养成一个温文尔雅的人”。可是等有了孩子,特别是孩子长到四五岁左右的时候,很多妈妈才发现,之前那么多修身养性的“育儿鸡汤文”,简直白读了!孩子拿着你一直舍

3、不得用的香水满屋乱喷,把你的宝贝口红当蜡笔用,把客厅洁白的墙画得花里胡哨,光顾着看电视喊3遍都不来吃饭……这些时候,绝大多数妈妈都是分分钟爆炸,训几句那是轻的,很多都直接动手了。虽然我们一直在强调“妈妈性格的稳定、包容对孩子的成长至关重要”,但是理论归理论,放到实际生活中,不对孩子发火几乎是不可能的。而且有些时候,孩子犯的错误太过分、太危险,比如乱动燃气灶、用手指捅插座,如果不严厉批评一次,以后反而很危险。批评孩子,甚至在有些情况下给予一点小惩罚,其实都无可厚非。但问题是,有些家长把批评当成了最主要的管教工具,只要孩子犯点错,就是一通批评和数落,弄得孩子整日生活在压抑、被否定的氛围里

4、,性格都慢慢变得孤僻、执拗。如果你真的忍不住批评孩子,建议你避开这4个时间。因为在这4个节骨眼儿上批评孩子,教育效果往往很差,不但不能帮孩子改正错误,还有可能对孩子的性格、习惯、身体健康造成更严重的后果。01早上起床,不要批评孩子早晨起床的时候,是很多父母的脾气高发期,因为小孩容易闹起床气,不想起,穿衣吃饭都磨磨唧唧。但是父母又要赶着上班、又要送孩子去上学,着急之下,很容易对孩子一通数落。结果呢,孩子一脸不情愿地吃着早饭,然后哭哭啼啼地上学去了;而父母,则带着满心的烦躁、焦虑,开始了一天的工作……一日之计在于晨。早上刚起床,正是阳气生发、精神复苏的时候,如果在这时候跟孩子发火,很容易

5、影响彼此一整天的情绪,不但孩子上课时的积极性、注意力会受到的影响,家长工作起来也不那么顺心、顺手。02吃饭时,不要责骂孩子工作忙的父母,唯一可以跟孩子在一起、教育孩子的时间,就是吃饭那点时间了。但是,假设父母脾气不好,每次吃饭就忍不住数落孩子的习惯、学习,比如:“吃饭别吧唧嘴”“今天单元测验考多少分”“吃个饭这么积极,学习咋没见你这么上心呢”……孩子会有何感受呢?人都有逃避危害的本能,孩子也会用自己的方式去对抗父母、保护自己。教育孩子,真的要分时间、分场合,要不然影响的不仅是孩子的情绪,还有可能是身体。其实,孩子在准备吃饭的时候,身心都是非常放松的,对桌上的事物也充满了期待。这时候,

6、如果家长能营造轻松、愉悦的进餐氛围,就等于搭起了一座跟孩子沟通的桥梁,家长的说教、建议都会变得比批评、唠叨有效。03临睡前,不要责骂孩子如果爸妈总是在睡前责骂孩子,很有可能会让他们留下心理阴影。确实,临睡前的这段时间,是孩子身体和精神最为放松的时候,准备迎来一整夜的“休养生息”。同时,孩子在这个阶段情绪也更平和,比较容易接受言语的暗示。在这个时段去给孩子讲故事、说道理,孩子的接受性会非常好。但是,有些父母却经常在睡前去批评、责骂孩子,长此以往,会让孩子产生严重的焦虑、压抑情绪,要么战战兢兢难以入睡,要么睡着了噩梦连连。04众人面前,不要责骂孩子自尊心和羞耻心,在孩子的成长中非常重要。

7、“自尊心”让孩子很注重自己的个人形象,同时激发了孩子争强好胜的积极性;而“羞耻心”,一方面维持着孩子基本的是非观,令一方面让孩子学会自律。但是,有些父母从不顾及孩子的脸面,不论当着小伙伴还是亲戚朋友的面,说批评就批评,说责骂就责骂,这很伤孩子的自尊心。有时候不但起不到教育效果,孩子还会为了维护自己的自尊跟你对着干。另外,有些父母总喜欢把孩子的干过的糗事、犯过的错误当笑柄,跟亲戚朋友分享。这样做有个很不好的后果,就是会淡化孩子的羞耻心,让孩子觉得自己犯的错误没什么大不了,对自己的错误习以为常,变成了大家口中的“二皮脸”,这就越来越难管了。建议大家不要在这4个时间批评孩子,并不意味着对孩

8、子放任纵容。当避开了这4个敏感的时段、当大人孩子都心平气和的时候,该说道的,还是要说道。另外,当孩子犯了一些原则性、危险性的错误时,不管什么时候,还是要及时制止、教育。教育孩子,往往需要“恩威并施”,就像一位爸爸说的那句玩笑话一样:“只靠夸奖和鼓励,估计连一条小狗都训练不好”。要知道,每个孩子,都能成为未来的传奇,关键是如何培养。在培养孩子的过程中,可以借助子倍优三元理论来培养未来的精英。子倍优三元理论是通过认识孩子天生的兴趣,去针对性地把其发展成未来的职

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