六年级语文上册蒙娜丽莎之约教案

《六年级语文上册蒙娜丽莎之约教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、义务教育课程标准实验教科书六年级上册27、蒙娜丽莎之约【教材分析】课文用生动的语言，向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。整篇文章文笔洗练，文字浅显流畅，可谓是介绍艺术品的传神之作。【课标描述】1．能用普通话正确

2、、流利、有感情地朗读课文。2．能借助联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句段的意思，并体会其表达效果。3.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。4.阅读叙事性作品，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。5.扩大知识面，根据需要搜集信息。【学习目标】１.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”等词语。有感情地朗读课文。２.对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学会作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的

3、写作方法。３.感受世界名画的魅力，受到美的熏陶。【重点难点】对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦似幻的妩媚微笑，学生能从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。【评价方案】1.通过评价单第一题落实学习目标1的达成。2.通过评价单第三题落实学习目标2的达成。3.通过评价单第二题落实学习目标3的达成。【学习过程】一、激发兴趣，导入新课1.美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。今天我们要学习的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》。(师板书：蒙娜丽莎)2.交流资料，

4、激发兴趣通过课前查阅资料，你了解达·芬奇哪些情况？（1）学生交流（2）教师补充　　达·芬奇——意大利文艺复兴时期最伟大最著名的巨匠，他不仅是一位天才的画家，并且是大数学家、科学家、力学家和工程师，是一位多才多艺、全面发展的人。他有着多方面的才能，对人类作出过多又方面的贡献。他不仅会画画，雕塑，建筑房屋，还会发明武器，设计过世界上第一个飞行机。他是一个医学家、音乐家和戏剧家，而且在物理学、地理学和植物学等其它科学的研究上也很有成就。他道德高尚，举止温雅，且体格健壮，力量过人，据说他一只手就能轻易地折断马蹄铁。他左右手都会写字。作画，他用左手写的字是反向的，人们只有在镜子里才能看懂。　

5、　《蒙娜丽莎》是世界著名的艺术殿堂卢浮宫中的三宝之一。它是意大利文艺复兴巨匠名画家达.芬奇的代表作。几百年来,这幅画一直让人们百看不厌,也一直为世人所津津乐道,蒙娜丽莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑!它每小时要迎接１５００人次的参观。１９１１年它曾不幸被窃，法国人竟将它失窃的日子当作“国难日”。当它失而复得时，法国举国欢庆的气氛，不亚于一个国家的诞生。3.这究怎样的一幅画，它有什么样的魅力呢？今天，就让我们跟随作家的脚步，一起飞跃美国纽约，与魅力的蒙娜丽莎来个零距离的约会吧。                                                      

6、      4.出示课题：蒙娜丽莎之约（齐读）二、明确要求，完成自学1.词语检查：“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”（落实目标1）2.这是一篇略读课文，我们先来看本课的阅读连接语，看连接语中为我们提出了哪些要求？（指名读。）3.下面就请同学们自读课文，完成大屏幕上的要求。（6分钟时间，开始吧）要求：（1）阅读课文，看看作者从哪些方面写出了这幅名画的魅力，并在文中做出相应的标记。（2）把课文中具体描写《蒙娜丽莎》画像内容的部分找出来，多读几遍。想想从中你感受到什么。三、交流自学，初识魅力（一）作者从哪些方面写出了这幅名画的魅力1.我们先交流第

7、一个问题：课文从哪些方面写出了这幅名画的魅力？预设：（1）人多。（对，文中还有多处写到了观看名画的人多，请找出来读读。除此之外,还有哪些方面的描写也让我们感受到名画的魅力呢？）（2）画展出得不易。课件补充资料：　　它曾经先后被珍藏于不同的王宫，甚至还被拿破仑拿走，在自己的卧室里挂了好多年。1911年，一名意大利人把它偷回了意大利。二战期间，法国人为了避免此画落入纳粹之手，曾多次转移。这幅画能够来到纽约展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！（3）通过对画像内容的具体