停电自锁开关数电课程设计

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1、中国地质大学长城学院本科课程设计题目:模拟电子课程设计停电自锁开关系别信息工程系学生姓名李月朋专业电子信息工程学号044120108指导教师王新旺职称2014年6月20日目录摘要……………………………………………………1正文内容………………………………………………1设计目的………………………………………………1设计要求………………………………………………1主要器材………………………………………………1PCB板电路图…………………………………………2设计过程………………………………………………2主要元

2、件识别及功能描述……………………………2设计过程描述，有图说明……………………………3工作原理………………………………………………3总结或体会…………………………………………3一、一、摘要照明灯停电自锁开关电路。用普通拉线开关控制的照明灯，若遇停电时，难以区分是“开”还是“关”，夜间再来电时往往会造成整夜照明而浪费电能。若采用如图所示电路来取代普通拉线开关，就无此缺点，断电后复电时电路会自锁，电灯不会被点亮。这是模电实验中的中等难度试验课题，掌握相关知识，锻炼动手能力。关键词：停电自锁开关二、正文内

3、容1.设计目的停电自锁保护开关电路，在停电时能自锁，当电路需要供电是地，可按动开关（用电设备上的电源开关应闭合），此时用电器通电工作。一旦停电，继电器的触点断开，在电网恢复供电时，则整个供电回路不能自通。2.设计要求一旦停电，需要电路正常工作，继电器的触点需要正常断开，在电力恢复时，供电电路仍不是回路。3.主要器材（可包括元器件列表）名称编号参考数值名称编号参考数值电阻R110K三极管VT19012电阻R210K继电器KDC5V第5页共8页电阻R31K开关S14位拨码开关电阻R41K集成电路IC14

4、011电解电容C1100UF集成电路IC24013二极管VD11N4148电源6V4节5号电池发光二极管LED1红色4．PCB板电路图5.设计过程5.（1）主要元件识别及功能描述4011:含有四个2输入端的与非门，（CMOS集成电路）第5页共8页4013：为双D型CMOS触电器,具有功耗极低、抗干扰能力强、电源适应范围宽等特点继电器：是一种电控制器件，是当输入量（激励量）的变化达到规定要求时，在电气输出电路中使被控量发生预定的阶跃变化的一种电器三极管，全称应为半导体三极管，也称双极型晶体管,晶体三极

5、管，是一种电流控制电流的半导体器件5.（2）设计过程描述，有图说明5.（3）工作原理1.电路送电合上→空气开关电源指示灯亮。2.起动过程按起动按钮S→线圈得电→→触头闭合→→LED1亮3.停止过程→自锁触头断开→按下停止按钮→线圈失电→→主触头断开→→LED灯熄灭时，其常闭触头虽恢复为闭合位置，但因接触器的自锁触头在其线圈失电的瞬间已断开解除了自锁，所以接触器线圈不能得电，主触头断开，LED灯就不亮。4.电路停电断开空气开关→电源指示灯EL灭6.总结或体会第5页共8页在这次的课程设计中不仅检验了我所

6、学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础．第5页共8页

7、中国地质大学长城学院课程设计成绩评定表学生姓名李月朋学号044120108班级电子1班指导教师王新旺职称高级工程师单位信息工程系设计题目：停电自锁开关课程设计内容提要停电自锁保护开关电路，在停电时能自锁，当电路需要供电是地，可按动开关（用电设备上的电源开关应闭合），此时用电器通电工作。一旦停电，继电器的触点断开，在电网恢复供电时，则整个供电回路不能自通。评语总成绩指导教师签字第5页共8页第5页共8页