党课讲稿：不忘初心、牢记使命的新时代意蕴（范文）

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1、党课讲稿：不忘初心、牢记使命的新时代意蕴（范文）党的十九大后，习近平总书记在2018年1月5日学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上的重要讲话中，再次强调不忘初心、牢记使命，并明确提出时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人的重要论断，旨在告诫中国共产党人初心易得，始终难守使命易晓，致远惟艰，必须一以贯之地葆有革命者的革命精神，在中国大地的考场上持之以恒地铁肩担道义，妙手著文章，绘就新时代中国特色社会主义和中华民族伟大复兴的壮美画卷。这展现了中国共产党人特有的清醒、理性、坚毅和自信。一、赶考：永远在路上的一个命题历史像是一枚硬币，

2、它的一面是源远流长的文化传统，另一面则是令人深思的朝代更替。几千年来，中国多个朝代的兴亡竟然呈现出惊人的相似。2012年12月，习近平总书记走访八个民主党派中央和全国工商联，并同各民主党派中央和全国工商联领导人分别座谈，意味深长地回忆起1945年7月4日下午黄炎培向毛泽东提出的有关历史周期律的问题。在延安的窑洞里，当谈到朝代更替、循环往复这一话题时，黄炎培说，一部历史，真所谓其兴也勃焉，其亡也忽焉。一人、一家、一团体、一地方乃至一国，不少单位都没能跳出这周期率的支配力。中共诸君从过去到现在，我略略了解的了，就是希望找出一条新路，

3、来跳出这周期率的支配。以史为鉴，可以知兴替。毛泽东答道：我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。黄炎培之问与毛泽东之答，何尝不是一场严肃的考试?2016年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话时，深情回顾了1949年3月的那个上午。党中央从西柏坡动身前往北京时，毛泽东同志说今天是进京赶考的日子。习近平总书记说：60多年的实践证明，我们党在这场历史性考试中取得了优异成绩。同时，这场考试还没有结束，还在继续。习近平总书记的话引人深思，激励人心。2017年11月8日，中国国家主席习近平与

4、来华访问的美国总统特朗普在拥有近600年历史的紫禁城进行了一场中国和美国、东方和西方、历史和未来的对话。故宫保和殿，曾是古时科举考试最高等级的考场。特朗普饶有兴致地询问中国历史上功绩卓著的皇帝有哪些，习近平主席细数秦始皇、汉武帝、唐太宗、康熙、乾隆等数代帝王的历史功勋。他说，中国的历史可以追溯到五千年前或者更早，中国的文化是没有断流传承下来的。中国五千年的文明走到今天，找到了一条正确的路，这是历史的选择、人民的选择，我们会坚定不移走下去。今天，中国特色社会主义进入了新时代。在实现中华民族伟大复兴的征程上，赶考永远在路上，时代是出

5、卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人就被赋予了新的意蕴。中国共产党人同样有能力、有信心让历史与现实照亮未来，摆脱兴亡周期律的劫数灾难，以实际行动回答历史之问。二、初心和使命：历久弥新的两个关键词赶考永远在路上，是与中国共产党人的初心和使命紧紧地连在一起的。振叶寻根，观澜索源。我们是谁，我们从哪儿来，我们往哪儿去，同样是一代代中国共产党人奋斗求索的精神命题，更是化为实际行动的永恒接力。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命，源于近代以来中国的衰落和沉沦，源于中华民族的伤痛和苦难。1921年7月，中国共产党应运而生。由此，初

6、心和使命不仅成为中国共产党人的语汇中历久弥新的两个关键词，而且成为激励中国共产党人谋求民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福的根本动力。披荆斩棘寻梦路。我们党团结带领人民找到了一条以农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，进行了28年浴血奋战，完成了新民主主义革命，1949年建立了中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。此后，我们党团结带领人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，

7、实现了中华民族由近代不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃。一路风雨一路歌。我们党团结带领人民进行改革开放新的伟大革命，破除阻碍国家和民族发展的一切思想和体制障碍，开辟了中国特色社会主义道路，使中国大踏步赶上时代。改革开放的伟大实践，极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。中国特色社会主义不是从天上掉下来的，新时代中国特色社会主义更是呼唤着新的使命担当。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命，是由中国共产

8、党的性质、立场和宗旨所决定的。为中国人民谋幸福，全心全意为人民服务，只有进行时，没有完成时。为中华民族谋复兴，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现这一目标。三、时代我们和人民：铸造中国辉煌未来的三个元素从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实际