化学专业毕业论文模板20130115

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1、学科分类号:0703本科学生毕业论文题目（中文）：雪莲果皮、肉中黄酮的测定（英文）：Thedeterminationofsnowlotusskin、meat,mediumyellowketon姓名周帅学号201207001221院（系）生命科学与化学工程系专业、年级化学指导教师丁满花2013年10月04日湖南科技学院本科毕业论文诚信声明本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文（设计），是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其

2、他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本科毕业论文作者签名：年月日毕业论文任务书课题名称：雪莲果皮、肉中黄酮的测定学生姓名：周帅系别：生命科学与化学工程系专业：化学指导教师：丁满花2013年10月04日1、关键词：雪莲果皮、雪莲果肉、黄铜、芦丁。2、毕业论文内容要求：3、文献查阅指引：（7-12篇就行）4、毕业论文进度安排：时间从毕业论文开题写起教研室意见：（手写）负责人签名：注：本任务书一式三份

3、，由指导教师填写，经系毕业论文领导小组审批后一份下达给学生，一份交指导教师，一份留系里存档。湖南科技学院本科毕业论文开题报告书论文题目作者姓名所属系、专业、年级系专业年级指导教师姓名、职称预计字数8000-10000开题日期选题的根据：1）说明本选题的理论、实际意义2）综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解主要内容：本选题主要研究什么×××××××××××××研究方法：完成期限和采取的主要措施：主要参考资料：指导教师意见：手写，内容具体指导教师签名：教研室意见：手写，（同意选题）签名：开题报告会纪

4、要时间地点逸夫楼与会人员姓名职务（职称）姓名职务（职称）姓名职务（职称）分组见附件会议记录摘要：(会议纪要打印，至少3个问题，本页不能分开在两页纸上)会议主持人：(手写)记录人：(手写)年　月日指导小组意见同意开题（盖章）负责人签名：年月日系意见同意开题（盖章）负责人签名：年月日注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留系里存档，指导老师和本人各保存一份至少8次指导过程，第一次是关于选题，查资料，时间在开题前，最后一次修改论文，时间在答辩前（具体内容打印，签名手写）湖南科技学院毕业论文指导过程记录表毕业

5、论文题目学生姓名学号专业班级指导教师职称系（教研室）指导过程记录指导内容记录(一)学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导内容记录(二)学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导内容记录（三)学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导内容记录(四)学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导内容记录(五)学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导内容记录(六)学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导内容记录(七)学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导内容记录(八)学生签名：年月日指导教师签名：年月日答辩小组组

6、长意见(对情况是否属实做出意见)情况属实（盖章）组长(签名)：签名或盖章年月日湖南科技学院毕业论文答辩申请暨资格审查表学生姓名学号系别专业班级指导教师毕业论文题目：内容综述（对毕业论文的研究步骤和方法、主要内容及创新之处进行综述，提出答辩申请）：资格审查项目是否01工作量是否达到所规定要求02文档资料是否齐全（任务书、开题报告、答辩申请、定稿论文及其相关附件资料等）03文档是否符合规范化要求04是否按时向指导教师提交全部正式材料05是否剽窃他人成果或者直接照抄他人设计（论文）06是否为已公开发表的个人

7、论著备选是否多人设计一个系统或者合作一个课题（多人设计一个系统或者合作一个课题）内容是否雷同系毕业论文（设计）工作领导小组意见：符合答辩资格，同意答辩□不符合答辩资格，不同意答辩□（公章）年月日注：此表为学生毕业论文（设计）定稿后申请答辩，及系领导小组对申请答辩学生进行资格审查时用；资格审查项目由指导教师填写。湖南科技学院本科毕业论文评审表论文题目作者姓名所属系、专业、年级系专业年级指导教师姓名、职称字数定稿日期中文摘要关键词（3-5个）英文摘要关键词（3-5个）指导教师评定成绩评审基元评审要素评审内

8、涵满分指导教师实评分选题质量目的明确符合要求选题符合专业培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，达到毕业论文（设计）综合训练的目的。1025%理论意义或实际价值符合本学科的理论发展，有一定的学术意义；对经济建设和社会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进行研究，具有一定的实际价值。10选题恰当题目规模适当，难易度适中；有一定的科学性。5能力水平40%查阅文献资料能力能独立查阅相关文献资料，归纳总结本论文所涉及的有关研究状况及成果。10综合运用