会计培训总结

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时间:2019-07-04

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1、财务培训总结接近一周紧张有序的学习生活结束了,我心还依恋在培训生活中,上午上课,下午分组讨论案例,很向往的学校生活又一次得到了重温,回想起来毕业多年以后,还未曾像这样认真的过学校生活了,备感亲切,心存感动,也备加珍惜,涌动的激情似海中暗流,沸腾倒心田,回味无穷:培训的生活-心静淡定,同学们的交流淋漓尽致,老师的授课津津乐道。通过纵向和横向学习交流领悟到许多解决问题的思路和方法,顿悟了少许人生哲理,感悟到自己知识面的狭窄,启发了……!这次培训不仅是用新知识、新理念、新思想武装了头脑,而且充实了饥渴的求知心灵。归来数日,回想大洼学习期间的点点滴滴,依旧津津有味。这次培训时间紧,任务重,课程安排的面

2、广,内容丰富。通过聆听老师的授课,解惑答疑,交流互动。拓宽了我的知识面,开阔了分析问题和解决问题的视野。下面主要谈谈我的几点感受:一、对自我的认识认识到了自己与同学之间的差距,知识结构的不合理,深度分析问题的能力还不够,需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养,进一步锻造处理问题分析问题的大视野、大全局的能力。二、更新了知识现在的社会是一个高速发展的社会,知识更新的速度越来越快。国际经济一体化进程的加快在客观上要求会计准则实现国际趋同。这次培训,老师通过案例对新旧会计准则的比较,找出其中的差异,分析新旧准则差异的利弊等等。这些都有助于我们更新知识结构,有利于我们了解新准则为什么变化,进而

3、对新准则更清晰的了解。三、拓展了视野大部分同事以前是学习财务或会计专业的,毕业后一直从事独立会计工作,知识背景和工作经历主要以日常的煤炭、物流会计为主。日常工作都很忙,而我国会计标准改革又要求财务人员必须不停学习新的会计、税法以及相关法规,但是能够让财务人员涉猎其他领域的时间总是很少。这次培训,安排了一些的与日常煤炭、物流会计工作之外的课程内容,如案例海南椰岛的白糖坏账、绿景地产的投资性房地产等。期初学员们的讨论、思维仅限于案例的书面内容,通过老师的引导,慢慢的大家的讨论、思维就超出案例的内容,开始思考这个案例他为什么这么做、有没有更好的办法等等。这些课程,不仅扩展了我们的视野,为我们进一步调

4、整知识结构打开了一扇扇窗户,同时也让我们的思维模式有了变化。四、学习了方法、锻炼了思维。学习知识固然重要,更重要的是学会思维方法,才能将书本知识灵活运用,解决实际问题。通过学习,更进一步认识到在思考问题时要注意以下方面。全局观念。当今世界的经济是一体的,中国的一个变化会影响世界的发展,世界的一个角落发生的变化,也可能影响中国的发展。这次煤炭市场的持续低迷就是明证。在变幻莫测的外部市场环境和激烈的竞争条件下,要生存并发展,必须对所处的外部环境有一个清醒的认识,分析自身的条件,所处的发展阶段、行业定位、可自利用的资源,自身的优势和不足,从而制定符合市场发展趋势的战略和策略。知己知彼,方能百战不殆。

5、眼光向内,只了解自己不了解竞争者,不能顺应大势,主动变革,只能是被淘汰的结局。对个人也是如此,不能只看到自己的思想、学识、能力,而是要和同事比、和同行比、和世界同行比,在大范围中比较,在比较中看到差距,认识不足,不能做井底之蛙。只有这样个人才能进步,事业才能发达。质疑精神。陈云同志说过:不唯上、不唯书、只唯实。在实际中,虽然也知道这些道理,但往往形成了一种思维的定式,就是书上的、文件规定的就是对的,只要无条件执行就行了,没有必要去考虑其是否正确,是否存在缺陷。这次通过老师讲课以及案例分析、引导,使我们对以前的全盘接受书本知识的思想认识有了很大的触动。同一个案例新旧会计准则不同的处理方式、能源集

6、团会计核算办法与税法的比较等等,改变了我们的思维方式、方法,让我们不再是被动接受书面知识,而是思考为什么这么做,它的利弊。这就提醒我们,在读书学习过程中,接受任何信息,一定不能先入为主,要经过自己的头脑冷静地思考,多问几个为什么,不能人云也云。一条会计准则为什么变动,要分析当时的环境、条件,分析其论证的过程、逻辑,分析其论据的合理性,最终对其结论的正确与否,作出自己的判断。吸其精华,剔除糟粕,增强辨别能力,提高工作能力。带着质疑精神去学习,才能发现问题,发现问题才能改进工作,不断改进才能不断发展。全面接受、墨守陈规、不思进取,事业永远不会进步。独立思考。这次培训的授课内容是老师潜心研究、独立思

7、考的结晶,充分展示了老师在会计、税法领域以独特的视角区别于他人的研究成果。正是由于他们的努力,才使我们听到了不同的声音,使我们得以从不同的视角来看待同一个问题,多角度分析事物找出不同于前人的解决办法。每天下午的案例讨论课中,每个学员就同一个案例发表自己不同的见解、看法,汇总到一起的时候会发现同一件事情它有多种方法、多种理解。世界由于差别而精彩,思想由于碰撞而进步,人的差别来源于个性,思想的差别在于

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