交 通 安 全,警 钟 长 鸣

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1、交通安全,警钟长鸣——主题班会七年级167班张卓文交通安全,警钟长鸣——主题班会教学目标:1、通过教学使学生懂得遵守交通法则,注意交通安全的意义。  2、养成自觉遵守交通法则的良好习惯。课前准备:1、收集很常见的交通事故案例(最好是故事) 2、准备好一些交通标识3、准备关于交通方面的问题教学过程 一、谈话引入: 交通的发达给人们的生活带来了很多便利,同时也产生了一些风险,比如交通事故(车祸)就是当今一大社会形态公害。我国现在每年因交通事故死亡的人数达10万多人,负伤人数达几十万人之多。交通事故危及生命,破坏家庭幸福。有的负伤者可能会造成终身残疾,一生疾苦。那么

2、,交通安全要注意些什么呢? 二、发生交通事故的缘故原由 师:通过这些个事例,我们不难发现交通事故的发生基本上是因为违反交通安全法律、法规所酿成的。 中学生发生交通事故首要体现在哪几个方面? (一)违反交通管理规定横穿道路。 说一说:在横穿道路时应注意什么? 分组讨论,各抒己见,报告成果。 1、安全横过道路(图) A、同学们上学和放学的时候,恰是一天中道路交通最拥挤的时候,人多车辆多,必须十分注意交通安全。(1)穿越马路,要听从交通民警的批示;要遵守交通法则,做到"绿色信号灯行,红灯停"。(2)横过道路时,要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的安全地带

3、。在这个地带,机动车的行驶速度一般都要减慢,司机也比较注意行人的动态。在没划有人行横道的地方横过道路,要格外注意避让来往的车辆。避让车辆最简单的方法是:先看左边是不是有来车,没有来车才走入车行道;再看右面是不是有来车,没有来车时就能够安全横过道路了。(3)不要翻越道路中央的安全护栏和断绝墩,更不能在马路上滑滑板。 (4)不要突然横穿马路,特别是马路对面有熟人、朋友呼喊,或者有自己要乘坐的汽车。(5)在没有交通民警批示的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。小结:横过道路不走人行横道,轻率乱穿,或者在汽车已临近时急匆匆过道路,都是十分危险的。B、团体外

4、出时,最好有秩序地列队行走;结伴外出时,不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心,注意周围情况,不要东张西望、边走边看书报或做其他工作。C、小学生在放学时要排路队,在雾、雨、雪天,最好穿着颜色鲜艳的衣服,以便于机动车司机及早发现方,提前采取安全措施。D、不准在道路上强行拦车,不准向车辆抛掷石块等。2、交通知识竞赛(1)、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?(2)、黄灯亮时还可以过马路吗?(3)、行车、行人应靠哪边走?小结:不管是走路、骑车或者是推着自行车过道路时,必须做到“一停、二看、三通过”,切不可匆忙,更不能猛跑,否则后果不堪设想。(二)、骑自行车不遵守规

5、定(图)出示一组幻灯片,请学生判断哪些是对的那些是不对的?为什么?小结:小学生在假期中喜欢骑车开玩笑、打闹或者比赛车速,还有的骑车追逐机动车等等这些个行为及容易发生交通事故。 骑自行车安全知识我国被称为"自行车王国",是世界上领有自行车至多的国家。可是,自行车布局简略、一碰就倒、不变性差,因此它是交通工具中的弱者。在交通伤亡事故中,非机动车(首要是自行车)负伤人数居第一,伤亡人数居第二。在我国,少年小童年满12周岁,方能在道路上骑自行车,并要遵守交通法则在慢车道上骑车。说一说:你在骑自行车时发生过哪些危险?(三)、不经意或不懂交通信号灯和标志师:在十字路口碰到

6、红灯,是不能向前或向左转弯的,有的小学生瞥见警察不在,就不顾交通信号灯,车祸就发生在自己不顾信号灯而向前或向左转弯的瞬间。常用的交通信号灯和标志:交通信号灯分为两种,一种是用于批示车辆的红、黄、绿三色灯,配备布置在交叉路口显眼的地方,叫做车辆交通批示灯;另一种是用于批示行人横过马路的红、绿两色灯,配备布置在人行横道的两端,叫做人行横道灯。我国交通法规也对交通批示信号灯做出了规定:(1)绿色信号灯亮时,准许车辆、行人通行,但转弯的车辆不准阻挡直行的车辆和被放行的行人通行。(2)黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已越过遏制线的车辆和已步入人行横道的行人,可以继续通行

7、。(3)红灯亮时,不准车辆、行人通行。(4)绿色箭头灯亮时,准许车辆按箭头所示方向通行。(5)黄灯闪烁时,车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。小结:交通信号灯和标志是无声的交通警察,它不断地给过往的车辆和行人通报各类信息。我们必须遵守交通信号灯和标志的规定。(四)小学生发生交通事故还体现搭车时违反有关规定。乘坐大众车辆,应该遵守大众秩序,讲究社会公德,注意交通安全。(1)候车时,应依次排队,站在道路边或站台上等待,不应拥挤在车行道上,更不准站在道路中心拦车。(2)上车时,应等汽车靠站停稳,先让车上的乘客下完车,再按秩序上车,不能抢先。(3)车辆行驶时,要拉住

8、扶手,头、手不能伸出车窗外,以免被来往

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