Unit3Whatareyougoingtodo2导学案

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1、课题Unit3Whatareyougoingtodo?第二课时温馨寄语：Thereisnoroyaltolearning.（学问之路无捷径。）学习目标1.通过实际问答、情境理解、小组对话、师生活动等能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“Whatareyougoingtodoontheweekend？I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.”2.通过听音能够听懂Let'stry的录音内容并选出正确选项3.通过小组反复操练，师生对话，生生对话能够表述自己在将来的某个时间里准备干某事。

2、学习重点通过实际问答、情境理解、小组对话、师生活动等能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“Whatareyougoingtodoontheweekend？I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.”学习指导1.自主学习对话（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记）2.流利背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型)3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。知识链接thisweekend(这个周末)是一般将来时的标志性时间短语，ontheweekend(在周末),so（所以）合　作

3、　探　究　过　程二次备课旧知复习（Revision）根据汉语意思写出短语。看望外祖父母________________去旅行_____________阅读杂志________________去看电影______________自主学习（Self-learning）1你能标出所听到的正确答案吗？2你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流）3你能跟着音乐学唱歌曲吗？合作探究(Groupwork)(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的

4、组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内自由读。（2）各小组长领读，全班跟读。（3）小组推荐优秀组员分角色表演。2.你能用英语写出下面的句子吗？(1)周末你准备干什么？这个周末我准备去看望我的外祖父母（2）它远吗？____________________________________________________小组展示(Groupshow)对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了___________________________________________巩固延伸(Consoli

5、dationandextension)1.看图仿写对话（课本第29页）。2.组内展示所写对话。3.小组交流，完成Groupwork.课堂检测(Test)一.单项选择。（）1.＿＿areyougoingtodothisafternoon?A.WhereB.WhatC.How()2.Whatareyougoingtodo＿＿theweekend?A.onB.atC.in二.句型转换1.Sheisgoingtodoherhomeworktonight.（变一般疑问句）2.I’mgoingat3:00.(对划线部分提问)______

6、__________________________________3.I’mgoingbybus.(对划线部分提问)————————————————————三．你能正确默写出本节课所学的对话吗？注意大小写和标点符号。板书设计教学反思