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1、英语教学设计Unit5 Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!SectionA高安利教材分析:本单元谈论的主题Topic是“Decision”,其功能项目Functions是“Talkaboutconsequences”,Targetlanguage是要求学生了解一般将来时态的begoingto和will结构、if引导的条件状语从句和情态动词should。其主要学习方法是Scanning(略读法)和Deducing(演绎法)。在本单元教学结束时我们所要达到的教学目标是让
2、学生学会使用一般将来时态。同时，对我们这一阶段所学的知识（Units1-5）进行归纳、复习。本节课是本单元的第一课时。Teachinggoals:1.Wordsandexpressionsinthislesson.2.Targetlanguage:Areyougoingtotheparty?Yes,Iam.I’mgoingtowearmyjeans.Ifyoudo,you’llhaveagreattime.Youshouldwearyourcoolpants.3. 掌握现在进行时态表示将来(Prese
3、ntprogressiveasfuture).4. 学习条件状语从句:if+will.5. 进一步了解情态动词should的用法.6. 学习谈论因果关系.7. 做出决定是否做某事.Importantanddifficultpoints:1.学习运用begoingto和will构成的一般将来时。2.if引导的条件状语从句。Teachingaids:teachingcards,ataperecorder.过程与方法：第一教学环节是看图编对话；第二教学环节是听录音编对话；第三教学环节
4、是看书面材料编对话。情感、态度与价值观有意识地培养学生根据不同形式的材料自编对话的能力。学情分析：我的学生中普遍存在不敢大胆说话现象，缺乏说话的勇气。让学生预习教材内容，熟悉SectionA部分出现的新词汇并在教学中多设计让学生轻松愉悦的情境。Period1 Teachingcontents:SectionA1a,1b,1c,2a,2b,2c,grammarfocus.Teachingprocedures:Step1 Leadingin1、Chant:TodayalltheEnglishteachersofo
5、urschoolarecomingtolis-tenourclass,I’mveryhappy.Areyouhappy?Ifyouarehappy,you’llstudyharder.Ifyoustudyharder,you’llgetgoodgrades.Ifyougetgoodgrades,you’llhappier.Happy,happy,happier.(Ibrave,Ibelieve)用这首自编的歌谣来调动学生的自信心和热情度，同时点出“自信是成功的一半”，“Agoodstartishalfasuc
6、cess.良好的开端是成功的半。”2、DrawtwopicturesontheBb,inthefirstpictureaboyisgettinguplate,andinthesecondpicturetheboycan’tcatchtheearlybus.ThentalkaboutthepictureswithSsandwritedownthesentence“Ifyougetuplate,youwillnotcatchtheearlybus.”Readthesentences,Ssrepeat.Repeat
7、withothersetsofpictures.Step2 Pre-taskSBPage34,1a.1. PointoutthepicturesandaskSstotellwhattheysee.2. Asksomestudentstoreadthestatementsandresponses.3. HaveSsmatchthestatementsandresponsesontheirown.Step3 While-taskSBPage34,1b. 1. Playthetape
8、andgetSstochecktheiranswerstoactivity1a.2. Talkabouttheanswerstogether.SBPage34,1c.1. AsktwoSstoreadtheexampleinthesampleinactivity1c.2. Inpairs,getSstotalkaboutwhathappenedinthepictures.3.
