linux网络技术课程标准

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1、“Linux网络技术”课程标准招生对象：高中毕业生及同等学力者教学时数：70H学历层次：高职课程代码：091036修业年限：全日制三年学分数：4.0适用专业：计算机网络技术制订人：胡志锋一、课程概述1．课程定位本课程是我校计算机网络技术专业第四学期的一门专业课程，通过本课程的学习，使学生能够掌握利用Linux操作系统构建企业的服务器网络环境、使用网络资源，并能够进行日常的网络管理与维护等知识，具备维护基于Linux平台的网络环境的能力。本课程的前导课程有《计算机应用基础》、《计算机网络技术》《W

2、indows网络技术》等，后续课程包括《网络互连技术》、《网络安全与维护技术》等。2．设计思路本课程是依据我校计算机网络技术专业人才培养方案中，针对计算机网络管理与维护等相关知识而设置的。其总体设计思路是，实践教学的设计是以企业的网络环境和岗位需求为依据，目标是通过实践教学，让学生掌握利用Linux操作系统能够构建网络环境、管理网络、使用网络资源的技能。（1）内容设计依据课程目标，本课程的学习内容应包括构建网络环境、使用网络资源，管理网络。其中构建网络环境主要要求学生掌握Linux网络操作系统的

3、安、Linux环境下系统管理、用户和组的管理、磁盘的管理等；使用网络资源主要要求学生掌握samba服务器、NFS服务器等，管理网络主要要求学生在已安装的网络操作系统的基础上进行各种服务器的配置、管理与维护。在任务、项目实现中掌握相关知识技能，达到知识、技能、素质的综合培养目标。（2）教学设计教研室通过多年不断探索和改革，根据我校现有教学设备条件和教学内容的特点，采用多种教学方法进行教学，能有效地调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，激发学生的潜能。1、课堂教学中，对原有单一的讲授式教学法进行了

4、改革和创新，采用问题导入式教学法，案例教学法、提问式教学法，加强师生互动。2、在具备多媒体教学条件下，充分利用ppt课件进行教学，使用虚拟机构建教学环境，通过讲解与演示，以此增强学生的感性知识和视觉效果，提高学生的学习兴趣，加大课堂教学信息量，增强学生学习主动性和自觉性。3、加强实践环节教学，将教室与实验室融为一体。解决了学生的认知与实际运用脱节的问题。二、课程目标《linux网络技术》是一门面向应用的、具有很强的实践性与综合性的课程。课程的教学目标是通过对学习情境的学习，使学生具备以下的能力:

5、能较熟练的根据系统参考手册按具体技术要求安装Linux操作系统；能较为熟练的掌握Linux网络操作系统的常用命令，配置Linux操作系统；能较为熟练的编制Shell脚本文件，解决系统中较为复杂的应用问题；具有一定的分析问题和解决问题的能力，能根据系统的指示信息和系统参考手册，判断故障产生的大致原因，排除系统故障；能根据使用者的组织架构体系对系统进行规划；能阅读和理解系统提供的相关英文文档资料；具有vmware工具的使用能力和技术文档写作能力；三、内容标准及实施建议1．课题安排及学时分配在设计思路

6、、内容设计基础上，依据课程教学时数及课程目标，确定本课程的各个课题名称及相应学时，具体安排见表1。表1课题安排表课题序号课题名称学时H1操作系统基础4H2安装Linux操作系统4H3目录和文件6H4用户和组6H5文件编辑等和开发工具4H6磁盘管理及组合命令6H7服务器的配置与管理24H8Shell脚本设计16H合计70H2．课题内容及实施在总体设计思路基础上，依据课题安排表的安排，设计每个课题的教学目标、教学内容、重点难点及解决方案，给出具体的教学实施建议，说明教学资源，明确每个课题的详细考评标

7、准。具体教学设计见表2－表10。表2课题1教学设计表课题1操作系统基础学时H4H教学目标1．了解不同版本的Linux发行版本2．掌握操作系统的基本知识3．建立对操作系统的宏观认识，具有一定的根据应用环境选择相适应的操作系统的能力教学内容1．理解操作系统和网络操作系统的基本概念2．理解文件系统作用和分类3．了解操作系统的发展历史和未来趋势4．Linux系统的应用功能特点5．Linux系统的的应用场合重点难点重点：建立对操作系统的宏观认识，具有一定的根据应用环境选择相适应的操作系统的能力。结合实际应

8、用进行讲解。难点：建立对操作系统的宏观认识，具有一定的根据应用环境选择相适应的操作系统的能力。重点讲解，多分析，多演示，并结合实例讲解。教学实施建议通过采用多媒体的电子课件和实例操作相结合的方式在专业机房,按照以下安排的学时完成以下知识点的教学：1．操作系统和网络操作系统的基本概念（2H）2．文件系统作用和分类（0.5H）3．操作系统的发展历史和未来趋势（0.5H）4．Linux系统的应用功能特点（0.5H）5．Linux系统的的应用场合（0.5H）教学资源场地：多媒体投影教室、计算机网络机房设