基础知识---毒品学

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1、毒品学课程性质、目标和要求在现阶段，我国毒品问题不断加剧，禁毒斗争不断深化，禁毒专业的学生全面系统地学习禁毒专业知识已成为时代的需要。1980s1990s2000s军火贸易200亿300---400亿7940亿毒品贸易60亿4000--6000亿8000亿色情交易200亿200亿(巴尔干地区)《毒品学》是禁毒专业本科的一门专业基础课，它是一门具有禁毒学科专业理论及实践知识性质和特点的课程，有较强的系统性、特殊性和实践性特点。它不仅注重理论知识的讲授，而且还注重培养同学的动手实践能力和实战能力。通过该课程的学习，为其他禁毒专

2、业的学习打下坚实的基础。开设该课的目的，在于使同学们教全面的掌握和理解毒品的基础知识，掌握毒品与滥用的相关知识和原理，主要有毒品的定义、分类、特征及各类毒品的有关知识，各类毒品的滥用历史和现状，同时了解毒品检验的基本原理，理解毒品检验的概念，掌握常见毒品的现场检验方法和一些简单的实验室检验方法。同时还要学习和掌握易制毒化学品的基本知识、易制毒化学品的识别和检验、易制毒化学品管制的历史、国际和我国对易制毒化学品管制的法律法规以及易制毒化学品的管理制度，如易制毒化学品的进口、出口国际核查制度、特别监视的易制毒化学品的管理。重点

3、讲授毒品、易制毒化学品基础知识、毒品滥用的历史和现状，毒品、易制毒化学品检验的基本概念和检验原理，有针对性的开展毒品、易制毒化学品检验实验操作课，通过实验来巩固所学的理论知识，让学生掌握科学的实验方法。第一章毒品及其分类学习目的要求掌握毒品的概念，常见的毒品分类方法、毒品的特征，理解毒品概念的演变，常见毒品术语，了解世界各国的毒品分类方法和对毒品的不同理解。第一节毒品的概念一、毒品的渊源二、对毒品的不同理解三、毒品的定义四、毒品概念的要素一、毒品的渊源什么是毒品？毒品是怎样产生的？毒品的定义毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻

4、、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。什么是毒品？毒品是具有成瘾药理作用，在生产和使用上列为管制范围的物质。这些物质既包括在医疗上具有镇痛、兴奋、麻醉、抑制等作用的药物，又包括无医疗用途的化合物、天然植物及有机溶剂等毒品的由来毒品与其他事物一样，有其自身的发生、发展过程。它的发展大致可以分为三个时期，即朦胧期；半合成、合成时期；多元化时期。(一)朦胧期人类在长期与各种植物的接触中，人们也偶然发现一些具有麻醉、镇静、致幻作用的植物。那时人类种植、采集它，主要是为消遣取乐、医治疾病或用于宗教、部

5、落的庆典活动。（二）半合成、合成时期19世纪科学技术的重大突破科学家们着手从原植物中提取有效成分，以便更有效地治疗疼痛难忍的疾病，开始了半合成、合成毒品的历史(三)多元化时期古老的毒品原植物、半合成与合成毒品同时在毒品黑市销售，在吸毒者中流行合成毒品的品种激增毒品的形式各异多样，有粉剂、片剂、晶形剂、注射剂、鼻吸剂、丸剂、皎囊、浸膏、糖浆等毒品一词的由来毒品一词是现代社会用语，据说最早出现在欧洲，是人们在了解了鸦片等麻醉药物的危害之后才开始使用的。因此作为一个社会用语，至今不过有两三百年的历史。在中国，大约一直到二十世纪二

6、十年代才开始使用毒品一词，到二次世界大战前后才流行起来。新中国成立后，毒品一词已在社会上广泛使用，但解放初期的有关法律文件称“鸦片烟毒”，或将“禁烟禁毒”并提，很少单独用“禁毒”。直到1990年12月28日全国人大常委会通过的《关于禁毒的决定》中才出现法律意义上的毒品定义。实质上作为汉语的“毒品”一词是“毒物”之“毒”与“药品”之“品”的结合。二、对毒品的不同理解与其它社会用语一样，毒品一词的内容和含义，是随着时代、国度、民族、文化及所有者的角度不同而不断变化。在一般人眼里，毒品是一种可使人身体伤害、精神颓废、病痛死亡以及

7、引发犯罪的毒物。对于种植者来说，毒品是他们赖于生存的农作物，可用来换取金钱和食物。在贩毒者看来，毒品就是金钱和利润。不同的人：在中国19世纪40年代，毒品就是指鸦片烟；而20世纪50年代之后，海洛因、可卡因逐渐成为毒品概念外延的主要内容；20世纪80年代以来，苯丙胺（冰毒）成为毒品家族中的重要成员；90年代后，摇头丸、K粉（氯胺酮）、迷幻剂等新型毒品开始流行。不同的时代：从不同的角度可对毒品作不同的理解化学家认为毒品是一种化学物质。医学家认为毒品是指对所有者产生依赖的麻醉药品和精神药物法学家认为毒品的实质在于其非法性，是一

8、种违禁品。可见毒品一词具有科学性和法律性。三、毒品的定义对毒品的释义主要分为一般性和法律性两种。（一）一般性的毒品释义列举释义概括释义名词释义1、列举释义列举释义是以列举的方式限定其内容，如《现代汉语词典》的解释“毒品，指作为嗜好品的鸦片、吗啡、海洛因等。”2、概括释义概括释义是对毒品的内容和范围进行界