新旧中学化学教学大纲比较

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1、化学教育第一小组化育天工制作新旧中学化学教学大纲比较目录比较目录比较初中化学课程标准与化学教学大纲之比较高中化学课程标准与化学教学大纲之比较总结目录比较初中化学课程标准与化学教学大纲之比较高中化学课程标准与化学教学大纲之比较总结比较内容前言课程标准1.课程改革的背景2.课程性质3.课程的基本理念4.标准的设计思路5.关于目标要求的说明教学大纲(对课程性质的简单说明)比较内容课程目标课程标准1．知识与技能2．过程与方法3．情感态度与价值观教学大纲1.使学生学习一些化学基本概念和基本原理2.激发学生学习化学的兴趣3.培养学生的能力和创新精神4.对学生进行辩证唯物主义和热爱社会主义祖国的教育。比较内

2、容内容标准VS教学内容课程标准共92条（含5项一级主题，共18项二级主题）教学大纲1.确定内容的原则2.教学内容和教学要求比较内容课程实施建议课程标准1.教学建议(7项)2.评价建议(4项)3.教材编写建议(9项)4.课程资源的利用与开发建议(7项)教学大纲课时安排教学中应该注意的几个问题考核与评价比较内容课程目标VS教学目的课程标准1.知识与技能(化学基本知识化学与技术、社会发展相关的知识等)2．过程与方法(知识的形成、科学探究的基本过程与方法、思维能力、信息获取和加工能力、交流和合作能力、实践能力等)3．情感、态度与价值观(学习和探究兴趣、科学探究、社会责任感，爱国主义、创新精神等)教学大

3、纲1．学习一些化学基本概念、原理、技能，初步认识化学在实际中的应用2．激发兴趣，培养科学态度、科学方法、关心自然和社会的情感3．培养能力和刨新精神，初步学会运用化学知识解释简单现象、解决简单化学问题4．进行辩证唯物主义和热爱社会主义祖国的教育比较内容学习内容主题课程标准1．科学探究2．身边的化学物质3．物质构成的奥秘4．物质的化学变化5．化学和社会发展教学大纲1．化学基本概念和原理2．元素化合物知识3．化学实验4．化学基本计算比较内容内容标准的数量课程标准1．知识、技能、观念等目标92条2．活动与探究建议66条3．学习情景素材建议(联系学生生活实际和科学、技术、社会发展、科学史实等)60条教学

4、大纲1．知识条目108个2．实验技能20项3．演示实验和学生实验44个4．选做实验和专题调研活动16个初中化学课程标准与化学教学大纲之目录比较总结新一轮的化学课程标准全面阐述了这次化学课程改革的理念，从过程与方法，情感、态度与价值观三个维度来阐述初中化学课程的目标。《标准》全面体现了课程改革的理念和对初中学生科学素养的要求。学习内容有五个主题：科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学和社会发展。与《大纲》相比，五个学习主题改变了《大纲》偏重于传授学科知识的倾向，更加符合初中学生的认知特点和今后发展的需要，有较强的时代感和现实性。比较内容课程标准教学大纲前言主要内容：介绍化

5、学学科特征，引出高中化学课程的目标和理念等1、课程性质2、课程基本理念3、课程设计思路4、目标要求的说明1.化学研究方向以及化学所占据的位置；2.化学教育的目的和意义比较内容课程标准教学大纲课程目标1、知识与技能2、过程与方法3、情感态度与价值观1.知识技能2.能力方法3.情感态度比较内容课程标准教学大纲内容标准必修选修1.知识和技能基础、重要，侧重于提高全体学生的素质的化学必修Ⅰ；2.既含必修又含选修的化学Ⅱ1、化学必修12、化学必修21、化学与生活；2、化学与技术；3、物质的结构与性质；4、化学反应原理；5、有机化学基础；6、实验化学比较内容课程标准教学大纲实施建议1、教学建议2、评价建议

6、3、教科书编写建议4、课程资源的开发与利用建议1、教学建议：2、课时安排3、教学设备和设施4、教学中应注意的几个问题5、考核和评估高中化学课程标准与化学教学大纲之目录比较总结从《标准》与《大纲》的比较中。我们看出了新课程下的一系列变化，教师角色在变化，学生角色在变化。教学方法在变化，学习方式也在变化。很多方面都在向为了学生的全面发展的方向改进。“以学生为本”的教育观念的贯彻。在教学过程中。赋予学生和教师以很大的自由度，有利于提高学生的学生兴趣和主动学习的积极性。更有利于学生的健康成长，对教师而言。可以根据教学实践要求。更加灵活的改变教学内容和手段。使之能够更好的适合所有学生的情况，真正做到“因

7、材施教”和“教学相长”。您是想进入？高中化学课程标准与化学教学大纲之目录比较总结不好意思，我不想再看一次总结了，我想退出初中化学课程标准与化学教学大纲之目录比较总结初中化学课程标准与化学教学大纲之目录比较总结新一轮的化学课程标准全面阐述了这次化学课程改革的理念，从过程与方法，情感、态度与价值观三个维度来阐述初中化学课程的目标。《标准》全面体现了课程改革的理念和对初中学生科学素养的要求。学习内容有五