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时间:2019-07-03
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1、七进活动进学校总结太平镇通过“绿色学校”创建活动和“爱卫生、讲文明”为主题的“千万学生写封信”、“小手拉大手”活动,结合学校灾后重建项目,全力打造清洁、整齐、优美、文明的校园环境。积极开展“三个两”活动,即“两进”、“两赛”、“两带”。“两进”即城乡环境综合治理“进课堂”和“进家庭”,全镇将城乡环境综合治理工作纳入课程计划,充分利用班会活动、升旗仪式等时间宣传城乡环境综合治理的目的、意义,让城乡环境综合治理工作真正进入校园,进入课堂、进入师生大脑。同时,各校通过家长会向学生家长讲解城乡环境综合治理的好
2、处,让家长在家带好头,树立良好的环境卫生习惯。“两赛”即举行城乡环境综合治理“演讲赛”和城乡环境综合治理“征文赛”。镇属万名中小学生先后开展了“拒绝陋习,倡导文明”的演讲赛和加强城乡环境综合治理征文活动比赛,“两赛”活动的开展在学生中产生了强烈反响。“两带”即城乡环境综合治理工作“老师带动学生”和城乡环境综合治理工作“学生带动家长”。老师通过自己的言行来带动和影响学生,学生通过自己的言行来带动和影响家长,形成了学校和家庭,老师、家长和学生共同参与城乡环境综合治理工作的良好格局。太平镇以创建整洁优美、安
3、全环保、文明和谐校园为主要内容,从加强校园环境基础设施建设和完善管理制度入手,按照“清洁化、秩序化、优美化、制度化”(以下简称“四化”)标准,科学规划,明确目标,落实责任,强力推进城乡环境整治“进学校”活动。活动期间开展了以下工作: 一是加大宣传教育力度。各学校充分利用教育电视、教育报刊、教育广播、教育网络、宣传橱窗、信息公布栏、班团队会和社会实践主题活动等平台,通过演讲、知识竞赛、文艺表演等形式,全方位、多层次、多角度地宣传城乡环境整治的重大意义、主要任务、政策措施,营造浓厚的舆论氛围,使学校师
4、生人人知晓,积极参与。把城乡环境整治的相关内容和要求融入到课堂教学和班团队活动中去,积极开展“环境治理,我在行动”、“环境治理,我做到了”等主题活动,进一步加强对学生的行为规范教育、健康教育、安全教育、节能环保教育、法律常识教育、礼仪教育和行为习惯的养成教育,帮助学生树立卫生文明观念,增强节约环保意识,摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习,全面提升学生的文明素质。 二是深入开展“小手拉大手”活动。各学校围绕“进学校”活动的总体要求,在总结前阶段经验的基础上,结合学校自身实际,积极开展和创新有特色、有影响、
5、学生和家长及广大群众都踊跃参与、乐于接受的“小手拉大手”活动。积极发挥工会、共青团、学生会等群团组织的桥梁和纽带作用,组织师生走出校园,深入社区开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动;组建“义务小交警”、“文明劝导员”、“环境小卫士”等多种形式的文明志愿服务队,在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作。通过活动,使学生从中受到教育,得到提高,卓有成效地发动学生家长、亲友参与城乡环境整治,监督、敦促家长、亲友养成良好习惯,提升文明养素,极大地推动全社会的环境综合治理。 三是突出整治重点,
6、解决影响学校形象、涉及师生利益的突出问题。摸清情况、找准问题、增添措施、促进整改,保持并深化治理成果。第一,治理校园广告乱张贴。加强对校园建筑立面装饰、户外广告、霓虹灯箱、商店招牌及内部陈设的规范管理。清除广告乱贴乱画“牛皮癣”顽症和鞋印、球印等污迹。第二,治理校园车辆乱停放。加强对校园内机动车、非机动车的管理,进一步完善交通标识、标线等交通管理设施,合理设置车辆停放区域,严禁车辆乱停乱放、无序占道、违规行驶,清除交通安全隐患,确保行车有序、停车规范,创造良好校园交通环境。进一步加强校车管理和交通安全
7、教育,增强师生员工交通安全意识,自觉遵守交通法规,养成良好的出行习惯。第三,确保校园食品安全。根据《食品安全法》的要求,健全校园食品安全管理制度,加强对食堂从业人员的技能培训和食品卫生安全等方面的宣传教育,增强安全意识,养成良好的卫生习惯。加强对学生食堂物资采购及储存、生产加工、饭菜售卖等食堂运行各环节和食堂特种设施(设备)的安全督查,避免食品安全事故发生,切实维护学生的身心健康。第 四,建设整洁和谐公寓。健全公寓管理制度,完善消防设施,确保安全通道畅通,严禁私接私拉电线、违规使用电器与火烛,消除
8、火灾隐患。加强对学生讲文明、爱卫生教育与尊重他人、和谐共处教育。从自觉遵守规章制度和打扫公共卫生,按照统一要求叠铺被褥,摆放洗漱用具,及时洗涤脏衣脏裤和脏袜等行为习惯抓起。通过开展“文明寝室”、“文明室员”等活动,引导学生加强自我教育和自我管理。把公寓建设成为学生愉快生活、接受教育的阵地。 四是加大农村中小学改厨、改水、改厕力度。各学校按照国家食品安全和食堂分级量化管理的要求,努力建设合格适用的学生食堂,使用安全、节能、环保的燃具和锅炉等设施,保证学
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