《外国教育史》论文格式及评价标准

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1、姓名专业年级院系装订线○……………………○……………………○……………………○……………………○……………………○装订线黑龙江大学2016-2017学年第一学期考试试卷2016—2017学年第一学期《外国教育史》考试试卷（课程：全校通识课考核形式：论文）《外国教育史》课程论文题目：日本教育史学院：建筑工程学院年级：2014专业：土木工程姓名：张驰学号：20145468成绩：《外国教育史》评分标准评价指标课程评分要点选题20分前沿，符合课程要求20-16分比较新颖，比较符合课程要求15-11分比较新颖，不太符合课程要求10-6

2、分不符合课程要求5-0分立论及论述20分立论明确，论述充分，层次清晰，阐述透彻20-16分立论明确，分析问题清楚，论述比较充分，相对比较清晰、到位15-11分立论基本明确，分析尚可，但问题没说明白10-6分立论不清，论述不充分5-0分创新性20分论文具有前瞻性，有较多的创新见解20-16分论文具有前瞻性，有少数的创新见解15-11分论文没有前瞻性，无创新10-6分论文结构10分论文层次分明，内容组织有序10-7分论文层次一般，内容组织一般6-4分层次不合理，内容组织不合理3-0分语言组织及行文规范15分语言简练，通顺。格式规

3、范，符合心理学的要求15-13分语言一般，基本通顺。格式基本符合心理学的要求，但存在缺陷12-9分语言一般，有语句不通顺，格式不太规范，存在明显的问题。8-5分语言不通顺。格式不规范，问题较大。4-0格式等15分内容齐全，而且格式正确15-11分内容基本齐全，格式基本正确10-6分内容不全，格式不正确5-0分总分评卷人复查人考试课程学号共页，第5页姓名专业年级院系装订线○……………………○……………………○……………………○……………………○……………………○装订线黑龙江大学2016-2017学年第一学期考试试卷论文写作要求

4、：1、选题要求：合乎课程内容即可2、字号要求：正文宋体小四号，题目宋体四号。3、字数要求：不少于1500字。4、打印稿5、时间要求：最后一次课交至教师，过时不候。日本教育史关于日本的教育史，时间较短，但是成果非常明显，仅仅经历了不到50年的时间，日本教育就达成了令人瞩目的地步，然而日本是怎么样达到这个地步，一步步介绍。1868年，以下级武士为主力的倒幕派推翻德川幕府的封建统治政权，发表“王政复古”、废除将军制的宣言，成立明治政府。明治政府推行资产阶级改革运动，史称“明治维新”，这是日本历史的重要转折。以此，日本进入了比较发达

5、的资本主义近代化的历史时期。明治维新是具有民族运动特点的资产阶级革命。政府以“富国强兵”、“殖产兴业”、“文明开化”为总目标。这个目标也是教育改革的指导思想。“文明开化”的涵义是指全面学习西方资本主义的文化、技术和知识，以保障日本的独立富强，免受西方资本主义国家的侵略。在促进“文明开化”中，日本近化思想家福泽谕吉，号召日本人民，舍身卫国，使日本文明赶上先进国家。福泽谕吉毕生从事教育与著述，对日本资本主义和资产阶级民主运动的发展起了很大的作用。1871年明治政府“废藩置县”，确保了中央政府对全国的直接统治。同时规定中央政府的官

6、制，设置文部省，负责管理全国的文化教育事业。文部省成立后，即着手改革学校制度。1872年颁布 《学制》令，开始教育改革的试验。《学制》由学区、学校、教员、学生和考试、学费等五个部分组成。《学制》决定把全国分为8个大学区，每个大学区设1所大学和32个中学区，每个中学区分成210个小学区，计划在全国设立53760所小学。教育行政管理，完全采用中央集权制，即在文部省统一管理下，设督学局。各大学区设督学，各中学区设监督。督学有权与地方官协商督办区内的学校；学区监督负责管理和监督小学区的学务。《学制》是一个庞大的国民教育计划。由于当时

7、的财政困难，人民不满征收过重的教育税和学费，到处发生捣毁学校事件，《学制》的改革计划并未全部实现。但《学制》在普及小学教育，建立师范教育制度和推动教育发展中起了积极作用。1877年明治政府把东京开成学校和东京医学校合并，改为东京大学，建立了日本第一所近代化的大学。从1873年到1878年小学校数和学生人数都增加了2倍多，适龄儿童入学率由28.1%上升到41.2%。在教育内容上，文部省通过翻译欧美国家公立学校的教材，出版了许多小学课本，侧重于学习西方科学的基础知识。但是，在执行教育计划过程中和使用翻译课本过程中遇到了种种困难。

8、19世纪80年代前半期，政府开始修订小学课本和课程，并于1879年废除《学制》令，颁布《教育令》。《教育令》是第二次建立国民教育制度的尝试，其特点是中央政府放宽对地方教育事业的官僚式控制，把教育管理权下放给地方，由各地民众选出学务委员会来管理学校；儿童接受小学普通教育的时限缩短为16个月，