“平安校园”创建工作先进个人事迹

《“平安校园”创建工作先进个人事迹》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、“平安校园”创建先进个人事迹　　近年来，我校在上级教育部门的正确领导下，严格参照《县中小学“平安校园”建设标准》和上级各项安全工作的精神，切实开展“平安校园”创建工作，以确保校园稳定，师生安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置，努力营造一个安全、文明、和谐的育人环境，取得了较显著的成绩。在2015年度“平安校园”创建目标考核中，学校获得5A级平安校园荣誉。我们的主要做法是：一、强化组织领导，落实安全责任树立“安全第一”的意识，强化管理责任制，成立以校长为组长、第一责任人，全体领导班子和各班主任等人员组成的安全工作领导小组，

2、坚持“谁主管、谁负责，谁检查、谁负责”的原则，建立安全网格，明确分工和职责，落实安全工作开展。落实层层负责的安全工作责任制，学校与各处室负责人、部门负责人与教职工层层签订了《安全工作目标责任书》，加强了全员的安全责任意识，真正使学校安全工作落到了实处。建立安全、保卫、消防、卫生管理等全方面完善的制度汇编，通过教师会议、部门工作会议上进行认真学习。作到人人知晓、了解制度。制订安全预案，做到在发生意外情况时做到反映迅速，人员落实，措施等当，杜绝了责任事故的发生。　　二、加强安全教育，提高安全意识结合各季节性安全教育重点，利用晨会、班队会

3、、手抄报、展板等媒介开展饮食卫生、体育卫生、防火、防雷、防溺水、交通安全、用电安全、游戏安全、禁毒、反邪教等宣传教育工作，让学生树立安全意识，掌握必备安全知识。定期组织紧急疏散演练、火灾逃生和消防灭火演练，培养学生紧急情况下的逃生技能。开展法制、禁毒、反邪教教育，让学生知法、守法，远离毒品，抵制邪教，远离犯罪，增强学生的自我保护、自我防范意识。开展心理安全教育，教育学生不喝酒，不赌博，不迷信，不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网。建立特殊学生档案，对患有特殊体质、特定疾病、异常心理状况的学生进行摸底排查，并建立了详细档案资料。

4、对这部分学生多一份耐心、留一分关心、献一份爱心，根据学生体质因材施教，如果发现可疑情况及时报告家长和学校。三、排查安全隐患，严防安全事故发生做好校园重点部位的每日巡查工作，每半个月开展用火、用电、食堂卫生等安全隐患排查，排查教学楼，宿舍楼的电路开关是否有暴露，是否存在触电危险，灭火器是否正常，配备是否齐全，食堂从业人员操作是否规范、卫生。严格门卫制度，严防闲杂人员入校肇事。对陌生人入校要询问盘查登记，核对有效证件，重要部位都安装了摄像头，24小时监控学校各个重要部门，发现可疑情况及时向公安部门报告。每月召开安全工作会议，反馈解决存在

5、的安全问题，每学期开展两次安全工作大检查，排查校舍、宿舍、运动场的安全隐患，确保师生教育和学习活动的安全。经过全体师生员工的共同努力，多年来，我校没有任何不安全事故发生。我校营造出了一个安全、文明、健康和和谐的育人环境，取得了较显著的成绩。2015年“平安校园”创建工作先进个人申报表姓名陈维龙性别男出生年月民族汉族政治面貌党员文化程度专科毕业工作单位职务苍南县桥墩镇五凤学校联系电话13868855528（655528）主要事迹（另附）：所在单位（或学区）意见年月日（盖章）教育局意见年月日（盖章）“平安校园”创建先进个人事迹　　陈维龙

6、安全工作责任重于泰山，作为学校安全工作第一责任人，我始终树立“安全第一”的意识，把学校安全防范工作的落实放在第一位，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了很多工作。（一）认清形势，加强领导，成立“平安学校”工作领导小组，把平安学校的创建工作放在各项工作的首要位置1、统一思想、健全组织机构学校成立了以校长为组长、中层干部和班主任为主要成员的平安学校创建工作领导小组，切实把平安学校的创建工作放在了学校各项工作的首要位置。建立了校长——分管副校长——政教处——班主任安全工作责任制，并层层签订责任书，建立了“安全目

7、标任务”。坚持每两周一次的安全隐患大排查活动，对教学楼、学生宿舍楼、实验室、学生食堂等场所进行彻底的安全隐患排查工作，建立消防、用水用电、化学药品、食品卫生等隐患的排查制度，发现问题，及时解决，使我校的安全工作井然有序。2、建立健全有效的治理制度有了有效的治理制度才能确保安全工作落到实处，并不断得以强化。学校制定了全面的安全工作制度汇编。建立了领导值周、班主任值勤、门卫值班、节假日领导值班等制度。通过对各项制度的认真落实，有效地保障了学校安全工作的开展。（二）加大对学生的教育和宣传力度，使广大师生认识到创建平安学校的重要性学校以科学

8、发展观为指引，努力构建以课堂教学为主渠道、以实践活动为重要载体、以养成教育为目的的德育体系，把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，构建全方位的德育环境。为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意