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1、河北工程大学毕业设计(论文)环节1目的和要求毕业设计(论文)是训练学生综合运用所学知识分析问题、解决问题、进行工程设计、科学研究的重要环节,是学生毕业前的一次重要的综合训练,是检验整体教学质量的重要途径。培养学生综合应用所学的基本理论、基本知识和基本技能;加强学生分析和解决实际问题的能力和独立工作的能力;培养学生调查、收集、查阅、使用、加工各项技术资料的能力和获取新知识的能力;同时培养学生经过对数据理论分析,制定设计方案,撰写科技论文和专业论文的能力。2指导教师配备与职责2.1毕业设计(论文)实行指
2、导教师负责制。指导教师由各学院选派具有中级以上职称的教师,并有丰富的实践教学经验的教师承担;聘请外单位中级以上职称的工程技术人员参加指导,需填写成人教育外聘教师申请表,经成教学院主管领导审批后,可承担设计指导工作。原则上每位教师指导学生人数:理工类10—20人,管理类、文史类:15—25人。2.2指导教师负责制定毕业设计(论文)题目,根据题目编写毕业设计(论文)任务书,并将毕业设计(论文)任务书下发给每个学生。设计(论文)任务书要对设计(论文)提出明确的要求,包括毕业设计(论文)题目;提供必要的原始
3、资料数据;规定学生应完成的设计主要内容及应完成的设计指标或图纸数量;拟定学生设计(论文)完成期限及进度安排;指定必要的参考书刊和文献资料。2.3指导教师要协助学生制定设计计划;负责审定学生拟订的总体设计方案或设计提纲;对毕业设计各阶段进行认真检查,督促学生,掌握学生的设计进度并进行指导;严格要求,做好学生的考勤。对脱产班学生,指导教师每周至少与每位学生面授指导两次。对函授、夜大学学生,指导教师在整个设计过程中集中指导3—5次,其它时间可通过网络、电话等方式对学生进行指导。2.4对于各函授站(教学点)
4、的毕业设计,原则上由学院安排指导教师定期到各站(点)进行前期指导。对在大专以上院校设立的函授站(点),如果本学校有符合要求的指导教师,可以书面材料提前向学院教务科提出申请,教务科报请主管院长批准后实施。2.5指导教师应要求学生独立完成毕业设计(论文),要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力和创新能力的培养。2.6毕业设计(论文)完成后,指导教师要对学生的设计阶段的表现、工作能力、毕业设计(论文)文件、图纸等质量提出评价。并参加毕业设计(论文)的答辩和评分。3毕业设计(论文)选题选题是保证毕业设
5、计(论文)质量的关键。选题工作由指导教师负责,应遵循以下原则:3.1符合教学大纲的基本要求,力求巩固、深化和扩大学生所学知识,使学生得到比较系统、全面的训练;培养学生独立工作和综合运用所学知识的能力。3.2选题难易应与学生所学专业对设计的要求相适应。选题应尽可能与生产、科研相结合,真题真做,充分发挥学生的主动性和创造性,增强学生的责任感,激发学生的创造精神,同时能使理论与实际相结合,做出成果,创出效益。3.3根据成人教学的特点,学生也可结合本专业知识和本职工作,选择自己工作中感兴趣的实际问题或工作中
6、需解决的革新问题作为毕业设计(论文)课题,但要得到指导教师的审核同意。3.4毕业设计(论文)原则上要求每生一题,独立完成。严禁多人同题、多届同题、题目陈旧等现象。若题目较大,需要几个人共同完成,要做到分工明确,独立完成自己所承担部分,指导教师要规定各自独立完成的内容。4对学生的要求4.1学生应对本人的毕业设计(论文)质量负责,必须在规定的时间内独立完成给定的毕业设计(论文)各项任务,并按规定书写毕业设计说明书或论文。严禁抄袭他人的成果或请他人代替完成某项任务,网上引用不得超过30%。一经发现或超出,
7、毕业设计(论文)成绩按作弊处理。4.2学生应经常主动向指导教师汇报设计进度,接受教师的指导和监督。学生参加毕业设计(论文)的时间不足四分之三者,或未经指导教师指导的设计(论文)则取消答辩资格,成绩按不及格处理。4.3学生需在毕业设计(论文)答辩前三天,将毕业设计(论文)全部成果提交给指导教师,文档部分按规定装订成册,未按规定时间提交者,不得参加毕业答辩,成绩按不及格处理。4.4函授站(点)本科班学员毕业设计的最后15—30天要集中到学校,完成毕业设计的最后修改任务和毕业答辩。有特殊情况不能到学校集中
8、进行的,要提前与成教学院主管院长协商解决,必要时由学院安排教师到站上进行答辩工作。5考核及成绩评定5.1毕业设计(论文)的考核应贯穿毕业设计(论文)的全过程。平时过程考核成绩20%、设计成果及论文质量成绩40%、毕业答辩成绩(专科学生为答疑成绩)40%。成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定,优秀率不超过15%。5.2各专业在毕业设计(论文)的考核和成绩评定时须严格要求,控制各档成绩的比例,使成绩分布合理,切实反映学生的实际水平和差别。5.3毕业设计(论文)不及格者,
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