be动词使用的微课教学设计

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1、《Howtouse‘be’?》微课程设计方案作者信息姓名联系电话所教学科小学英语所教学段五年级电子邮件单位名称微课程信息主题名称Howtouse“be”?选题意图Be动词的使用对小学生来说是个难点，使用直观的ppt教学让学生更好的掌握be动词的使用。内容来源人教新版5年级下册小学英语适用对象小学英语，5年级教学目标掌握be动词的三种形式以及三种形式的使用制作方式(可多选)□拍摄√□录屏√□演示文稿□动画□其他预计时间7分钟Be动词的使用设计方案教学过程设计意图一、leadin激发学生兴趣IntroduceSunWuko

2、ngtostudents，tellthemSunWukongisgreat,becausehecanchange.Thenelicit‘be’,‘be’canchangelikeSun,hecanchangeinto‘is,am,are’.使用学生们感兴趣的人物来导入，活跃课堂气氛，能够让学生们将注意力集中。二、Explaintheusageof‘is，am，are‘Am’shouldbeusedafterI‘Is’shouldbeusedafter‘he，she，it’andallthesinglewords.‘Ar

3、e’shouldbeusedafter‘they,we,you.Consolidateonebyone。各个击破的解释知识点，三、Sumwhatwelearnt,andmakeupachant.帮助学生总结be动词的使用规则,使用chant的形式帮助学生更好的记忆.四、Dosomeexcisestoconsolidatewhatwelearnt。1、You__are__Kitty.You_are__short.2、I_am___aboy.I__am__fat.3、Are_youaboy?No,I_am___agirl.

4、4、Peter_is__aboy.He_is__tall.5、This__is___acat.They___are_cats.6、Thebird__is_smallandthedogs__are_big.7`They__are__elephants.8、Mymotherandfather__are__happy检测学生的掌握情况