城市化过程对地理环境的影响说

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1、…………………………城市化过程对地理环境的影响情景导入重点难点学情分析教学反思课后活动课标解读教学目标教学方法湘教版高中地理必修2第二章第三节城市化过程对地理环境的影响项城市第二高级中学周晓倩课标解读本课地位本节是对前面所学知识的理解和应用。在教材中完整地反映了地理学科的综合性。本节课的所有内容都与生活密切联系，体现了新课程的理念。课程目标本课重在培养学生的归纳和独立思考能力。让学生能自行归纳所学知识并引导学生联系实际生活学以致用。学情分析引导学生利用自己生活经验理解城市化对地理环境的影响。进一步深入探讨“城市病”成因和解决措施。利用案例法比较法由学

2、生讨论得出城市发展方向。教师主要起到引导补充作用。教学目标知识与技能了解城市化过程对自然地理环境及人文地理环境的影响。掌握城市环境问题及逆城市化现象。了解我国城市发展趋势，明确我国今后城市发展方向。教学目标过程与方法通过阅读图示、材料及案例分析，了解城市化过程对地理环境的影响，探究解决城市化问题的途径。教学目标情感态度与价值观激发探究地理问题的兴趣与动机，增强关心和爱护环境的社会责任感；关注我国城市发展，树立“人与自然和谐发展”的观念。重点城市化对地理环境的影响。城市环境问题。我国城市发展趋势。难点城市化过程中出现的环境问题及其解决措施。重点难点

3、确定依据依据教学内容在学科中的地位和新课标的要求确定以上教学重点教学方法联系实际生活充分运用图文、视频、案例进行形象、生动、直接的启发。组织学生讨论交流，辅以导思点拨，力求实现学为主体，教为主导。教学过程展示几组图片促使学生联系实际生活思考城市化对生活有什么样的影响？设计意图图片激发学生兴趣，适时提出问题导入新课，引发学生思考情景导入：教学步骤1通过图片展示思考城市化对我们的生活的影响教学过程新课教学衣食住行城市化过程城市生活农村生活生活习惯劳作方式城乡差距缩小交通、信息归纳教学过程新课教学教学步骤1设计意图引导学生联系现实生活，使教材知识向社会生活

4、延伸，让学生探究中学会学习。教学过程新课教学教学步骤2阅读课本阅读材料讨论总结城市化对地理环境的影响。设计意图这样做是为了提高学生阅读归纳能力，增强其自主学习能力。归纳城市化的影响评价地形气候水文生态进行改造，趋向平坦易造成水土流失、滑坡、泥石流等地质灾害改变下垫面性质，产生热岛效应，影响局部地区气候形成城市风，将城市的污染物带到郊区，将郊区的污染物带到城市破坏原有河网系统排水不畅，造成地面积水；富营养化变黑发臭工业三废、生活污水及垃圾，干扰、破坏生态环境城市生态遭受破坏，环境恶化对自然地理环境的影响城市是人类对自然环境影响和改变最大的地方农村转变为

5、城市土地利用方式就业方式景观特征人口经济开放程度信息、交通文化、观念2.对人文地理环境的影响：农业用地建设用地功能分区第一产业第二、三产业农业景观城市景观分散农业人口密集非农业人口低高闭塞、不便灵活、便利程度低、落后程度高、开放教学过程新课教学教学步骤3展示一组图片，让学生结合自己的感受，根据课文提供的内容，探究城市环境问题：城市环境问题表现有哪些？大气污染固体废弃物污染水污染噪声污染光污染电磁波污染环境恶化交通拥挤住房困难就业困难社会不安定其它环境问题教学过程新课教学教学步骤3设计意图把时间让给学生,改变传统学习方式。教学步骤4通过视频进一步探讨城

6、市病的成因及其解决措施教学过程新课教学教学过程新课教学教学步骤4设计意图利用视频诱发学生兴趣，引导学生深入思考。鼓励学生大胆提出问题，敢于挑战权威。激发潜能，活跃思维。教学过程新课教学教学步骤5投影展示材料，以材料中的两类城市为案例探讨城市发展趋势。阅读材料，讨论下面城市发展是否合理？案例1近年来，我国城市建设中攀比之风盛行，只讲规模，不讲特色；光追求外表，不注重内涵；过分看重城市的空间扩张，却忽略经济实力的提升。案例2P45“移植大树之风为何屡禁不止”教学过程新课教学教学步骤5设计意图以案例的形式引导学生深入思考在如何发展城市？树立城市发展以人为本

7、的观念，深刻理解和谐发展的涵义。课后活动就以下议题展开探讨:1、集国内外第一流的专家，设计出一种高水平的普遍适合于中国的城市规划模式，先搞试点，再在全国大力推广。2、根据城市的自然条件、历史文化和风俗民情，强调城市个性，建设特色城市，塑造出独特的城市风貌。教学反思本课采用案例教学，对教材内容以及顺序做了适当的调整。通过学生探究式学习，将学生放在探索者的位置，转变以往被动接受知识的方式。通过合作讨论，让学生体会到地理的乐趣，并提高他们运用地理知识解决现实问题的能力。并让学生认识到城市发展应以人为本，协调发展。谢谢各位评委老师！