《哑巴与春天》PPT课件

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1、高三精读训练哑巴与春天迟子建阅读提示：1、从解读题目入手2、学会圈点勾画3、把握每段的主要内容题目对于文章理解一些常见的作用：1、文章的写作对象如：《江南的冬景》《老妪》2、文章的行文线索如：《项链》《药》3、暗含文章的主题思想如：《想北平》《南山雨》4、概括文章的主要内容如：《我为什么活着》如何圈点勾画段落中涉及的主要对象，有深意的词语对象的特征、细节含有作者情感和思想倾向的词语、句子自己难以理解的句子讲解要求指出每段你认为的重要的词、句并适当分析归纳每段的主要内容提出你难以理解的词、句说说段落在上下文中的作用行文思路本文从春天的到来开始写起，引起作者对童年春光的回忆，先介绍老哑巴的年龄

2、、肖像、工作，接着写我小时候与他的故事，接着写老哑巴的勤恳和爱花的特点，然后写老哑巴随生产队上山挖花，最后写老哑巴走了，作者抒发感慨。行文思路本文从积雪消融，万物生命复苏的春天开始写起，引起作者对童年生活中老哑巴的回忆，先介绍老哑巴的肖像、从事的工作，接着写老哑巴被“我”和小伙伴误解，接着交代老哑巴虽然卑微，但是爱花，然后写老哑巴被充当帘子一事，最后写老哑巴被嫌弃被抛弃并抒发“我”的感慨。老哑巴：宽厚、仁慈、善良、热爱生活，希望得到人们的理解和认同，却因生理上的缺陷和社会地位的卑微渺小而而被人忽视、遭人歧视，最终遭到抛弃。达子香花：是杜鹃花中的一个品种。又名映山红、靠山红等。西北人称山丹丹

3、，达子香花是田野中开放的第一朵花，是美好、吉祥、幸福的象征。春天：两层含义：一是季节的春天，二是人生的春天——充满着爱与美的生活环境，有平等的生活权利，有尊严的生存地位。主题探究1、刻画了一位……的老哑巴。（指向主人公）2、对老哑巴的深切同情与思考。(作者）3、揭示小镇人们的冷漠和歧视的态度。（指向镇上的人们）4、对小镇人们态度的否定。5、对充满爱与美、尊重生命的生活环境的期盼。（指向环境）探究意蕴的角度①角度一：整体情节②角度二：人（主角）③角度三：人（配角）④角度四：人（“我”）⑤角度五：人（作者）⑥角度六：环境（景，物）⑦角度七：关系（人与人、人与物）考试题目呈现（南京2011届三模

4、）：1．按要求回答问题。（1）说说“最惧怕春风的，莫过于积雪了”中“积雪”的含义。答：积雪：①自然界的积雪；（1分）②人与人之间的冷漠。（1分）（2）“老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的”一句，表达了老哑巴什么样的情感？答：①对美的热爱，对爱的渴望；（1分）②能与大家一起劳动的喜悦。（1分）2．老哑巴的“春天”指的是什么？请分条概括。答：①自然界的春天。（1分）②充满着爱与美的生活环境。（1分）③有平等的生活权利。（1分）④有尊严的生存地位。（1分）3．第②⑥⑦节各有一处描写了达子香花，请简要分析第三处在文章中的作用。答：①结构上与前两处描写达子香花开放形成呼应。（2分）②达子香花“依

5、然绽放”，老哑巴的生活却发生了改变。（2分）③表达了作者的同情与思考，深化了主题。（2分）4．老哑巴与《祝福》中的祥林嫂有许多相似之处，请加以探究。①地位：都是底层无名小人物，都不同程度地失去了尊严。②环境：都生活在落后的地方，周围的人都不同程度地表现出冷漠。③性格：都勤劳、善良。④命运：都受到伤害，结局都很悲凉。（每点2分，写满三点即可）19.本文第②段介绍“我”与定和初见时的情形，在文中有何作用？（4分）【答案】①交代了定和选择音乐的过程和原因；②引出“音乐迷”的由来，呼应题目，为后面写他对音乐的痴迷作铺垫。【解析】通读第二段后分析提炼段落内容可知，定和转为学习音乐的原因，突出了他对艺

6、术的虔敬及其艺术情怀，并且点题。（1）凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生，又迷住了世界一世纪半世纪的人物，早已把定和征服了。【答案】①肖邦等西方音乐大师一生沉迷于音乐，又用音乐长期影响了世界；②定和被他们的作品征服，同时也像他们一样痴迷于音乐。【解析】前半句体现了音乐艺术在国外盛行已久深入人心，后半句体现定和对音乐家的崇拜、对音乐的熟悉、对音乐的痴迷。过去的“迷” 既已证明了迷的收获，而他自然不会即以当前成就自限，还能作更庄严持久的跋涉。（2分）【答案】①定和痴迷音乐并有了相当大的成就；②作者认为他不会满足当前成就，而会在音乐之路上更坚定地走下去。【解析】定和不仅迷音乐，更是迷

7、艺术迷生活，这份痴迷还会让他取得更大的成就，收获更多的人生意义。21.本文③④段通过哪些方面的内容表现定和对音乐的痴迷？请作简要概括。（4分）【答案】①定和在上海痴迷于古典音乐的情形；②定和在逃亡途中放弃其他而独带乐谱；③重庆避难时继续迷醉音乐并以此为事业。22.定和追求音乐的经历带给我们怎样的启示？请结合文本谈谈你的认识。【答案】①根据自身情况和爱好，确定目标，并为之付出最大的心力，当会有所收获。②真正追求艺术，应保持